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《教育学文摘》
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2019年8期
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我学备课
我学备课
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摘要
摘要备课=写教案,这是一种狭隘的理解。写教案时匆忙看几遍课文,紧接着就按照我的模式行动了——先写教学目的,再写教学过程,后写复习巩固,布置作业,千文一貌;教学过程的设计也总是烦琐过细,生怕漏了哪一点,总是面面俱到,以致于根本就看不出哪里才是教学的重点和难点。如果不是因为一次公开课的影响,我可能还在原地踏步呢!本文对此进行了研究。
DOI
54kzvzx24k/2908009
作者
曾珠
机构地区
北碚区状元小学重庆400700
出处
《教育学文摘》
2019年8期
关键词
备课赛课反思
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2019年08月18日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育学文摘
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