首页 > 《新疆教育》 > 2014年3期 > 基于“学为中心”的备课

基于“学为中心”的备课

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要教材是一个静态的文本，学生的学习与思维又是个性化的，预习单是有效的课前预习的依托，了解学情，先学后教。让学生有充足的时间和空间展示学习的思维过程，真正提高学习的质量。任务驱动，从“言语中心的课堂”向“任务中心的课堂”的转变。

DOI 3j7zy985d1/4233877

作者陈由香

机构地区浙江省临海市白水洋小学陈由香

出处《新疆教育》 2014年3期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1纪波平. 基于“学为中心”理念的生物教学浅谈.教育学,2021-06.
2吴红梅. 基于“学为中心”的学习任务的设计与实践.教育学,2021-07.
3刘洋洋. 基于学情分析的小学数学备课策略.教育学,2021-08.
4周云德. 基于学为中心的小学数学分层教学之我见.教育学,2022-03.
5曾珠. 我学备课.教育学,2019-08.
6王倩. 基于学为中心的初中数学探究式课堂的研究.教育学,2022-04.
7王倩. 基于学为中心的初中数学探究式课堂的研究.教育学,2023-07.
8张玲. 基于“学为中心课堂”《登鹳雀楼》教学设计.教育学,2021-03.
9梁艳娜. 基于深度学习的深度备课——以“尿的形成与排出”备课为例.教育学,2021-04.
10吴晓锋. 基于以“学为中心”教学观的初中数学教学评价.高等教育学,2015-05.

来源期刊

新疆教育

新疆教育

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

返回顶部