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浅谈中职数学课堂教学策略

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摘要摘要中职数学教学工作任重道远，是一个循序渐进的过程，不能操之过急，更不能一蹴而就。对此，在本文中，笔者主要从培养学生的数学应用意识与渗透教学思想方法、培养学生综合运用能力的角度出发，提出自己的看法，希望与同行共勉。

DOI 2d3lre98d9/2563319

作者黎文

机构地区黎文

出处《中学课程辅导：教师教育》 2014年7期

关键词中职数学数学应用教学反思

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）