摘要
[摘要]让学生在课堂上幸福徜徉，应该是我们课堂教学的核心意义。我们的课堂应成为生本、人文、个性自由、释放本真的课堂，能让学生感到轻松与自然，能给师生带来愉悦与幸福，真正成为学生精神成长与能力提升的主要阵地，让学生幸福徜徉在学习活动之中。[关键词]童趣盎然情趣激荡风趣荡漾野趣生成志趣形成《语文课程标准》提出：“应该重视语文的熏陶感染作用，注意教学内容的价值取向，同时也应尊重学生在学习过程中的独特体验。”语文课堂上应该闪现最真实的人生活力，激扬起最精彩的生命激情，这些价值取向都应该建立在幸福之中。让学生在课堂上幸福徜徉，应该是我们课堂教学的核心意义。我们的课堂应成为生本、人文、个性自由、释放本真的课堂，能让学生感到轻松与自然，能给师生带来愉悦与幸福，真正成为学生精神成长与能力提升的主要阵地，让学生幸福徜徉在学习活动之中……
出版日期
2012年04月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
