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中、日、德三国中小学体育教学的比较分析

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摘要就中、日、德三国中小学体育教学的指导思想、体育教学的方法等方面进行了比较分析,指出了我国中小学体育教学的长处和不足.建议在今后的体育教学中以教师为主导,以学生为主体,提倡启发式的教法和发现式的学法,重视对学生人格的教育,促进了学生个性的发展.

DOI 2lde0xme43/227989

作者王蕊

机构地区不详

出处《山东体育科技》 2001年1期

关键词体育教学指导思想教学方法比较分析

分类 [文化科学][体育学]

出版日期 2001年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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山东体育科技

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体育教学指导思想教学方法比较分析

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