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促进农村小学数学教师专业发展的策略

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摘要摘要：近几年来，虽然对农村小规模学校教师的专业化培训力度有所加大，但总体上培训的数量不足，普及面不广，很多培训集中在中心学校和骨干教师身上，农村小规模学校教师参加县级以上培训的机会微乎其微；而面向全国所有教师的专业化培训，大都是借助网络进行，学习的内容基本上是那些条件相对优越的先进学校的经验，无法与他们的教学实践进行结合。基于此，本篇文章对促进农村小学数学教师专业发展的策略进行研究，以供参考。

DOI ojz92e3rd5/7296022

作者吴德俊

机构地区内蒙古巴彦淖尔市临河区乌兰淖尔乡总校

出处《中国教师》 2023年3期

关键词农村小学数学教师专业发展策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年06月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中国教师

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