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汉语国际教育专业英语教学模式探索与实践——以大连民族大学为例

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摘要为了提高汉语国际教育专业学生的英语应用能力,对国内外研究双语教学的著作和文章进行综合分析,并进一步分析了英语教学的影响因素,对大连民族大学汉语国际教育专业在校学生进行语言基础和学习态度调查。在学校双语教学研究中心的指导下,实施语码转换式双语教学和采用分层次教学。通过构建互动课堂和拓展课外平台,及时针对问题,制定整改措施,将实践教学落到实处,收到实效,提高全专业大学生的实践创新能力。

DOI odw8o1pgdk/1969032

作者辛志凤

机构地区不详

出处《大连民族大学学报》 2018年6期

关键词汉语国际教育英语应用能力互动课堂

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

大连民族大学学报

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