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高职院校微课教学效果的实证研究——以南通某高职院校为例

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摘要对南通某高职院校微课教学进行实证调查,分析微课教学效果相关统计数据,总结影响高职微课教学效果的主要原因.由此提出提高微课教学效果的意见：以学生为中心,围绕“四点”确定教学内容;规范教学视频制作流程,保证视频质量;精心设计教学过程,充分发挥学生学习主动性.

DOI pd51g2p2j7/1879847

作者林学栋;赵君

机构地区不详

出处《江苏工程职业技术学院学报》 2018年3期

关键词高职院校微课教学教学效果

分类 [轻工技术与工程][纺织科学与工程]

出版日期 2018年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

江苏工程职业技术学院学报

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