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高职院校微课程设计模式研究

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摘要微课程的产生改变了传统的授课模式,学生能够在线学习,教师可以移动教学。通过对学习者需求的统计和课程重点的分析,以学生的培养目标为主线,以知识点传授为核心,确定微课程内容。对高职院校微课程设计的相关内容,如教学活动、学习活动和评价方案等几个方面进行相关设计,为高职院校微课程的实施提供相应的设计模板,促进微课程在高职院校中的应用与推广。

DOI 2d3w0pw8j9/1957391

作者刘影

机构地区不详

出处《船舶职业教育》 2018年1期

关键词高职院校微课程设计模式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

船舶职业教育

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