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心向引导在初中数学教学中的运用

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摘要在数学教学中，科学运用教育心理学原理，可起到事半功倍的效果．本文结合实例，分析论述了心向引导在数学教学引入中的运用．

DOI 0dp9yxv0j2/1836945

作者庞守凤

机构地区不详

出处《数理化解题研究》 2018年11期

关键词心向引导教学运用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

数理化解题研究

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