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认知角度下高校网球训练课的教学原则

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摘要认知角度下高校网球训练课程的教学原则是：注重个体差异，确定不同的训练策略；提高训练效果，注重学生自我管理策略；利用现代多媒体，培养学生获取信息的能力。

DOI kd2znqwpd6/1682486

作者常青

机构地区不详

出处《新西部：下旬·理论》 2016年11期

关键词认知角度高校网球训练课教学原则可持续发展

分类 [经济管理][世界经济]

出版日期 2016年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

新西部：下旬·理论

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