国外数学课堂互动模式的梳理及启示

数学课堂交流,尤其是教师与学生间的互动是课堂教学进行有效交流的关键渠道。通过对国外教育核心期刊中所发表的文章进行梳理发现,数学课堂中的互动模式主要有三种：漏斗模式、聚焦模式以及触发-回应-评价/反馈模式。通过具体课堂实例说明这三种模式的特点以及国内相关研究的基本情形,教师要充分重视课堂中对学生的提问与反馈,尤其是在反馈方面。

• 作者: 李娜;李卓
• 出处: 《天津师范大学学报：基础教育版》 2016年3期
• 关键词: 数学课堂交流 交流模式 教师反馈
• 分类: [文化科学][教育学]