首页 > 《中小学心理健康教育》 > 2015年5期 > 高中化学教学中学生学习幸福感的培养与实践

高中化学教学中学生学习幸福感的培养与实践

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要学习幸福感就是学生在学习前、学习过程中或者学习之后，学习需求得到满足所体验到的一种愉悦感、满足感和成就感。

DOI n495xyo3dy/1489111

作者肖修锋

机构地区不详

出处《中小学心理健康教育》 2015年5期

关键词化学幸福感教学

分类 [哲学宗教][发展与教育心理学]

出版日期 2015年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1孙小红;谭顶良. 中学生学习幸福感的测评研究.教育学,2017-02.
2陈万里. 高中化学教学中学生自主学习能力培养的实践.教育学,2021-06.
3曹冬琴. 高中化学教学中学生学习兴趣的培养.教育学,2020-08.
4傅强，. 高中化学教学中学生学习兴趣的培养.教育学,2021-04.
5刘琦. 高中化学教学中学生学习兴趣的培养.教育学,2020-07.
6傅小娟. 高中化学教学中学生学习兴趣的培养.教育学,2020-08.
7张程. 高中化学教学中学生学习兴趣的培养.教育学,2020-07.
8李小波. 高中化学教学中学生学习兴趣的培养.教育学,2021-05.
9朱君. 高中化学教学中学生学习兴趣的培养.教育学,2021-05.
10朱君. 高中化学教学中学生学习兴趣的培养.教育学,2021-05.

来源期刊

中小学心理健康教育

中小学心理健康教育

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

化学幸福感教学

返回顶部