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《扬州职业大学学报》
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2001年2期
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图式理论与EFL听力理解
图式理论与EFL听力理解
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摘要
本文运用图式理论对EFL听力理解进行分析,探讨影响听力理解的两个主要因素,并提出教学对策.
DOI
zdlp3ylz4l/1420016
作者
金涛
机构地区
不详
出处
《扬州职业大学学报》
2001年2期
关键词
图式理论
EFL听力理解
背景知识
教学对策
分类
[文化科学][职业技术教育学]
出版日期
2001年02月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
扬州职业大学学报
2001年2期
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