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罗杰斯人本主义教学思想、加涅认知教学思想与学前教育的教学模式

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摘要在20世纪,尤其是二战以后,世界性的科技进步,经济、政治和文化的发展给教育带来了万千气象,各种教育思想蜂拥迭起,在教学领域也因此而流派纷呈.本文拟就其中的罗杰斯的人本主义教学思想和加涅的认知教学思想作个简要的介绍,并在此基础上探讨一下这两种教学思想在学前教育的教.学模式上的适用性问题.

DOI rdx0gnx5dl/1367501

作者陈蕾

机构地区不详

出处《学前教育研究》 2001年3期

关键词学前教育教学模式罗杰斯加涅人本主义教兴思想认知教学思想

分类 [文化科学][学前教育学]

出版日期 2001年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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学前教育研究

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