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我国代课教师问题反思——基于教育均衡发展的视角

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摘要代课教师问题始终是困扰课改均衡发展的难题,解决代课教师问题无疑为教育均衡发展打牢根基.文章通过“聚焦”我国当前代课教师的现实境遇,继而“透视”代课教师形成的根源,进而提出解决代课教师问题的“两维八策略”,以期为我国代课教师问题的解决及促进教师的专业性发展提供可行性建议.

DOI 54kwglo04k/1316633

作者陈庆文

机构地区不详

出处《当代教育论坛》 2014年1期

关键词代课教师教育公平教育均衡

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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代课教师教育公平教育均衡

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