高职院校专业课与基础课教师职业倦怠比较——来自宁夏4所高职院校的调查

高职院校担任专业课的教师和担任公共基础课的教师之间存在着不同程度的职业倦怠。调查分析显示,在年龄、教龄、学历、职称等方面,专业课任课教师的职业倦怠程度均明显高于公共基础课任课教师。不论是高职院校还是高职教师自身都应积极面对,采取相应的措施来预防和缓解职业倦怠,如树立终身学习理念、增强职业认同感、提高自我效能感、做好职业生涯规划等。

• 作者: 王秀花
• 出处: 《厦门城市职业学院学报》 2016年1期
• 关键词: 高职院校 专业课与基础课教师 职业倦怠
• 分类: [文化科学][教育学]