当代教师德性研究述评

当代教师德性研究中的概念内涵还不一致，现有的界定显得随心所欲；关于教师德性缺失的原因多归纳为制度缺失、环境不良和教师自己放弃德性修炼等。对于如何提升教师德性，学者们提出了制度德性建设、外在条件培育、教师自我努力和实践、闲暇生活建构等对策。当前已有研究琐碎而零散，大多从规范伦理学视角对教师进行规训和说教，不太注重对教师道德的学理分析，特别缺少从教师何以为教师的本体论视角进行的详实分析。

• 作者: 杨建朝;易连云
• 出处: 《中小学德育》 2014年1期
• 关键词: 教师德性 教师道德 教师规范 研究述评
• 分类: [文化科学][教育学]