教师德性的内涵、核心表征与培育

教师德性是一种能够担当起教师角色职责的专业道德品质,是教师在教育实践中所反映出的个人品质,能够确保教育内在利益的获得——促进学生成“人”。借鉴德性伦理与规则伦理的逻辑,教师德性的核心表征是爱与公正。教师之爱引领学生健全自由发展,教师公正保证了促进学生发展的全体性,这是教师能够履行教育使命的德性基础。培育教师德性需要制度公正和教师自觉修炼两维度同时持续作为。

• 作者: 杨建朝
• 出处: 《教师发展研究》 2018年3期
• 关键词: 教师 教师德性 学生发展 德性伦理 规则伦理 师生关系
• 分类: [文化科学][教育学]