简介：

简介：中小学教育在青少年成长过程中起着其他任何教育形态无可比拟的作用。从教育学角度而言，学校教育是教育者利用学校系统对学生进行的有目的、有计划、有组织、系统性的教育活动。它在人的发展过程中起着打基础的作用，为学生提供今后进入社会生产和社会生活的基础知识和基本技能，提高其身心发展的各种素质，为独立获取知识，实现可持续发展作好准备。从社会学角度来看，

简介：《北京日报》12月2日刊登中国社会科学院人口研究所研究员蔡日方的文章说．在许多人的头脑里．存在着教育可能过度发展的担忧。例如．伴随着毕业生就业难和工资相对降低等现象。由此形成一股批评浪潮．认为扩招带有某种盲目_生。

简介：顶尖球员聘请“超级教练”如今在网坛已经成为流行趋势,尤其当伦德尔引领穆雷赢得美网、温网冠军,以及奥运会金牌之后更是如此。球员们需要那些亲身经历过大满贯赛事的洗礼,并且有过夺冠经验的教练。

简介：德国心理学教授雷尔对度假的游客们进行了大规模的调查后，证实长时间的度假或者松懈会让人的智力衰退。雷尔认为，大多数游客喜欢躺在游泳池边一动不动，更剐说进行一些心智的活动，这种情况之下人的脑部前叶神经细胞就开始萎缩；5天后，他的智商就会衰退5％，3周后就衰退20％。根据雷尔教授的看法。过于松弛的度假是最不健康的活动，

简介：“孟母三迁”的典故之所以流传至今，很大因素并非是孟母教育有方，而是孟子最终成为一代圣人，正应验了那句“母凭子责”。从古至今，擅于教育孩子、舍得投入精力的母亲数不胜数，但亚圣孟子却只有一位，可见，并非是其他母亲能力不够。同样道理，如果刘洋没有成为我国第一位上天的女航天员，她的母亲牛喜云还会被列为“当代孟母”候选人吗？

简介：宝宝的床前，有个人紧张地俯身、弯腰，因为小家伙刚刚吭哧了几声；宝宝刚刚把玩具举起来，就被人迅速地夺走，生怕伤到他一点点；

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简介：摘要：茶产业金融化是当前农业领域的热点话题。本研究通过对茶产业金融化的全面分析，揭示了金融机构介入茶产业、茶企业融资方式和金融资本对产业的影响等关键方面。茶产业面临的市场竞争、气候变化等挑战促使其寻求金融化的解决途径。金融化为茶企业提供了多元化融资渠道，同时也带来了更灵活的经营模式，推动了生产方式和经营模式的创新。农村金融改革使茶农更容易获取贷款，提升了生产资金水平，促进了茶农生活水平的提升。然而，金融化也可能引发茶产业泡沫、金融压力等问题，需要政府和企业共同制定合理政策，引导金融资本的合理流向，确保茶产业金融化的可持续发展。研究认为，茶产业金融化的推进不仅为企业创新提供了动力，也为农民带来了实质性的改善，同时也需要注意潜在的风险，以确保茶产业在金融化进程中取得更加平衡和可持续的发展。

简介：中国国家结构形式存在“过度分权”与“过度集权”的“制度悖论”，源于中国的两套相对独立却又相互关联的组织系统，此即：具有过度分权之“联邦制”属性的人大组织体制，和具有高度集权之“单一制”品格的政党组织体制。中国20世纪90年代以来的“制度调整”过程说明，人大组织体制与政党组织体制的“合作成效”，大体上决定了中国宪法制度实施和变革的实际效果。充分考虑宪法文本和宪法惯例的“规范组合”，乃是中国宪法规范诠释过程中必须考虑的重要因素。

简介：本文主要针对大强度运动过程中无氧代谢消耗非蛋白供能物质的计算方法进行探讨。由于机体内部能量代谢的过程复杂，所以仅从能量守恒理论出发，根据气体代谢法在能量代谢中的应用对大强度运动过程机体能量代谢的物质量及能量进行计算，并对计算结果进行相关的检验与探讨。

简介：通过问卷调查法、文献资料法、面访座谈法、数理统计法,对武汉体院学院30名女子散打队从生理周期的角度分析和研究,过度训练对女性运动员机体造成的生理影响。从中发现,女运动员月经失调发生率较高,月经周期异常、经期异常、经量异常最常见。其中降体重、经期增加负荷、初潮前开始散打专业训练对生理周期的影响最大。为预防散打过度训练对女性运动员产生不良影响,提出女子散打运动员经期训练的注意事项、方法和训练安排等,为女子散打运动员经期训练提供理论依据。

简介：中国有句成语叫“买椟还珠”。而在如今，现实版的“买椟还珠’，仍在上演。茶叶装进名贵木盒、大米装进铝罐、白酒装进精美的艺术瓷瓶……随着包装的升级，这些商品的身价也“水涨船高”。

简介：心动过速，是指成人每分钟心跳超过100次，是十分常见的心律失常。心跳加快又分为快而规则，以及快而不规则两种，前者往往是心动过速，后者常见于心房颤动。心动过速，可分为生理性和病理性。剧烈运动、饮酒及情绪激动时心律加快为生理性心动过速，这是人体对机体未能活动的一种调节和代偿，是正常现象。相对比较常见的病理性心动过速包括窦性心动过速和阵发性室上性心动过速两种。

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简介：摘要：寓教于乐，其要求幼儿老师能够在教学过程中成为主要引导力，进行优化幼儿课堂教学，激发幼儿的学习兴趣，且能够在教学本身之上进行教学模式的创新，优化幼儿的学习方法，在其教学过程中培养小朋友的团结合作和优秀的品质。这便体现了幼儿课堂教学的重要性，幼教老师需要在课后进行总结性思考，在教学过程中不断推陈出新，保证幼儿对课程的兴趣之外提高其整体素质和激发小朋友在各科学习之中的主动探究能力【1】。

简介：摘要目的探究器质性心脏病患者植入型心律转复除颤器（ICD）植入术后抗心动过速起搏（ATP）引起室性心动过速（室速）加速的相关因素。方法回顾性分析2007年1月至2014年12月于南京医科大学第一附属医院心脏科植入ICD或心脏再同步治疗除颤器（CRT-D）的86例患者资料，最终纳入33例有ATP事件的结构性心脏病患者，比较其临床特征，并对其1 056次ATP事件进行ATP治疗后室速加速发生率、临床特点、原因及相关危险因素分析。结果33例患者，男28例，女5例，年龄（51.49±12.39）岁。11例患者存在由ATP引起的室速加速。通过分析其1 056次ATP事件，发现ATP所致的室速加速发生率为3.8%（40/1 056）。同时，ICD/CRT-D记录的室速的种类数可以作为预测ATP加速的相关因素，其最佳切点为1（AUC=0.791，敏感性72.73%，特异性77.27%，P<0.001）。此外，短室速周长（OR=0.981，P<0.001）和室速周长差值平均值增加（OR=1.062，P<0.001）亦可预测ATP后室速加速。室速周长最佳切点为347 ms（AUC=0.665，敏感性82.50%，特异性47.64%，P<0.001），室速周长差值平均值最佳切点为7.33 ms（AUC=0.659，敏感性77.50%，特异性56.69%，P<0.001）。周长<347 ms的室速，脉冲数多的短阵快速刺激容易引起室速加速（OR=3.312，P<0.001）。结论器质性心脏病ICD术后患者中，多种室速类型，室速的周长短及室速周长差值平均值增加可导致室速加速，其中室速周长<347 ms的室速在短阵快速刺激下易引起加速，甚至蜕变为心室颤动。

简介：近年来,我国基础教育阶段的竞争愈演愈烈,教育竞争已经超出极限,达到过度竞争的状态。基于调查、访谈、国际比较和已有文献梳理,发现过度教育竞争带来了严重的后果：给学生造成沉重的身心负担,使得教育难以培养出杰出人才;学校难以走出＂应试教育＂模式,很难办出特色;强化功利教育导向,不利于增强国家竞争力。要走出过度教育竞争的困境,必须改革考试评价制度,推进义务教育均衡发展,革新教育观念和人才观念。

简介：“能吃药不打针，能打针不输液”的世界卫生组织用药原则，在现实中早已被颠覆。本不该检查的检查了，本不该输液的输液了，本不该手术的也手术了，近年来，我国过度医疗现象屡禁不止。医生通过大量使用高价药品、心脏支架、人工关节等收取回扣，数额之大已远远超出了医生的“阳光收入”。随着业内人士自曝“心脏支架一半不靠谱”、“9倍暴利如贩毒”等内幕，过度医疗再次成为人们关注的热点话题。