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  • 简介:摘要:随着国内外城市轨道交通车辆的快速发展,城市轨道车辆内部设计需求不断优化,安全、环保、节能、舒适等要求也日趋重要。其中噪声是衡量城轨产品的一个重要指标,因为过量的噪声会对乘客和沿线居民产生严重的心理、生理以及正常生活。因此,在列车设计之初必须考虑舒适性问题,振动噪声的研究显得尤为重要。

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  • 简介:【摘要】目的:探究舒适护理对老年慢性心衰患者的干预效果。方法:研究时间为2021年1月-2021年12月,研究对象为此期间我院收治的老年慢性心力衰竭患者,共计86例。通过抽签方式将入组患者平均分为常规A组与干预B组。蓝色签为常规A组行常规护理,红色签为干预B组行舒适护理。对于干预后两组患者的护理效果进行比较。结果:比较两组患者临床症状缓解时间,均是干预B组短于常规A组,存在统计学意义(P<0.05)。比较两组患者生活质量评分,均是干预B组高于常规A组,统计学意义显著(P<0.05)。结论:采用舒适护理方式对老年慢性心力衰竭患者进行干预,对于缓解患者临床症状具有积极作用,可使患者生活质量得到提升,值得在临床中进一步推广与使用。

  • 标签: 老年慢性心衰 舒适护理 生活质量 护理满意度
  • 简介:[摘要]舒适拔牙是口腔无痛微创治疗之一,通过面罩麻醉方式缓解拔牙患者对拔牙的顾虑,解决口腔拔牙疼痛的方案之一。通过吸入麻醉和微创技术的引入,最大程度减少患者的心理恐惧和创伤程度,达到最佳治疗效果,实现舒适、规范、微创和人性化。运用面罩吸入麻醉让主治医生、四手操作的护士面对放松、合作的病人能更有效、快速地进行口内操作,减少不必要的出血风险。本文将针对门诊舒适拔牙围手术期的护理进行分析,旨在寻求更加有效的护理方式,提升舒适拔牙的护理质量以及医疗服务水平。

  • 标签: [] 舒适拔牙 精细化护理 护理效果
  • 简介:摘要:目的:研究舒适护理在小儿腹泻中的应用。方法:回顾性分析本院2021年1月-2021年5月收治的20例腹泻患儿临床资料,对舒适护理的应用效果进行评价。结果:本组患儿均达到了理想的治疗效果。结论:舒适护理在小儿腹泻中具有良好的应用效果。

  • 标签: 舒适护理 小儿腹泻 应用效果
  • 简介:【摘要】目的:分析新生儿重症监护室(Newborn Intensive Care Unit,NICU)特点,评价护理工作中应用舒适护理干预的效果。方法:选择我院2019年8月-2020年8月期间的60例NICU患儿,按照随机数字表法分组(对照组、观察组)。对照组小儿采取常规护理,观察组小儿配合舒适护理干预,比较两组小儿的护理效果。结果:组间体质量增至正常时间、全肠道喂养时间、胎便完全排泄时间以及ICU住院时间比较,观察组小儿用时均明显短于对照组(P

  • 标签: 舒适护理 NICU护理 康复时间 并发症 满意度
  • 简介:摘要:目的 解析妇产科护理中舒适护理的效果,分析了解护理的优势。方法 选择我院在2020年1月到2020年6月收治的80例妇产科患者,随机分为对照组与观察组,每组40例。对照组应用常规护理方式,观察组在该基础之下应用舒适护理,对比两组护理效果。结果 观察组的患者疼痛反应比较轻,护理满意度比较差,且各项数据有统计差异(P<0.05)。结论 在妇产科护理工作实施中,通过应用舒适护理的方式,有着非常好的效果,临床实践价值较高,可以在较大的范围内推广和应用。

  • 标签: 妇产科 舒适护理 方法应用 效果分析
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  • 简介:【摘要】目的:讨论临床为产妇实施产后护理时,应用舒适护理方案的效果及价值。方法:纳入86例产妇为讨论对象,纳入时间即2020.6-2021.6,随机数字表法将产妇均分两组,参比组、分析组,43例一组,参比组产后实施一般护理,分析组行舒适护理,比较护理效果。结果:分析组负性情绪评分低于参比组,生活质量评分高于参比组,组间比较P<0.05。结论:与一般护理方案相比较,舒适护理方案的临床效果更显著,产妇的负性情绪改善,生活质量明显提高。

  • 标签: 舒适护理 生活质量 产后护理 负性情绪
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  • 简介:摘要:近年来,由于新冠疫情的影响,口罩成为人们生活的必需品。纵观现今口罩市场,其产品虽有基本的防护作用,但其样式色彩单一、佩戴差,无法满足人们对于口罩个性化和舒适性的需求。本文致力研究个性化和舒适性更强的口罩,在不影响口罩功能的基础上,对现有口罩进行优化设计,在发展口罩个性化的同时,加强口罩的舒适性、吸水性和透气性,提升佩戴口罩的体验

  • 标签: 个性化 舒适口罩 研究
  • 简介:摘要:目的:探究舒适护理在剖宫产中的应用效果。方法:将近一年本医院收治的剖宫产产妇,选取86例进行系统抽样并随机分组。其中探究组采用舒适护理,参照组采用基础护理。结果:两组产妇入组前各项指标无显著差异,而经过两种不同模式的护理后,探究组的产妇对于护理的综合满意度(93.02%)也高于参照组(83.72%)。结论:舒适护理在剖宫产产妇护理中的应用效果显著,能够显著提升产妇的护理满意度。此种护理模式应值得广泛推广。

  • 标签: 舒适护理 剖宫产 心理状态
  • 简介:【摘要】目的:探究患者在开展腹腔镜手术时,为其实施术中保温护理+舒适护理的效果,重点分析舒适度。方法:利用随机分组的方式,将我院纳入研究的44例腹腔镜手术患者(2021年1月至2022年4月)分组,对照组(22例,一般护理),观察组(22例,重点开展术中保温护理+舒适护理),分析舒适度和体温情况。结果:实施后经对比,观察组舒适度为1级2级总人数有21例,占比94.45%,明显高于对照组12例(54.55%);术前两组体温无显著差异,而手术中和手术后观察组体温为(36.97±0.29)℃、(36.77±0.32)℃,明显高于对照组且趋于正常值(t=11.543,p<0.001;t=7.026,p<0.001)。结论:相比对照组的单一护理方案,添加术中保温护理+舒适护理效果更好,可显著增强患者舒适度,改善体温异常下降情况,具有较好的护理针对性,研究有较大价值。

  • 标签: 腹腔镜手术 术中保温护理+舒适护理 舒适度 体温情况
  • 简介:【摘 要】目的:分析甲状腺良性肿瘤切除术患者实行舒适护理的作用。方法:选入2020年9月—2022年3月间入院治疗的100例甲状腺良性肿瘤切除术患者,随机数字表分组,A组50例实行舒适护理,B组50例实行常规护理,对比舒适度以及满意度。结果:A组患者的舒适度评分高于B组,A组患者的满意度高于B组(P<0.05)。结论:在甲状腺良性肿瘤患者切除手术过程中加用舒适护理能够提升舒适度与满意度,具有较高的护理效用。

  • 标签: 舒适护理 甲状腺良性肿瘤切除术 舒适度 满意度
  • 简介:摘要:目的:探索麻醉复苏室中对恢复期患者进行舒适护理是否会对患者的安全性和舒适度产生积极影响。方法:挑选我院在近一年内接诊的100例需要实施手术治疗的患者开展研究工作。对100例患者实施随机分组工作,将其中50例患者单独做为一个对照试验并展开常规护理工作,其余50例患者作为研究组在临床治疗中增加舒适护理。当患者从麻醉恢复室中出来后需要由患者自己对护理的工作情况满意度做出相应评价。结果:通过对实验数据进行统计分析后得出,研究组患者在术后恢复情况更好,研究组患者满意度明显更高,且在舒适度评分方面明显高于对照组,差异极大,P

  • 标签: 术后恢复期患者 舒适护理 麻醉复苏室
  • 简介:摘要:数学量可视化教学是近些年教学的热点,是一种创新的教学思维,对学生而言能够发展数学思维,提高学生综合应用的能力,对教师而言能够改变传统课堂的教学思维,提升课堂教学的有效性。如何对小学生进行数学量可视化的教学呢?则需要教师掌握量教学的内容,可以利用情景教学的方式实现可视化教学,以帮助学生感悟数学“量”的概念,提高学生数学学习的成绩。

  • 标签: 小学数学 量感可视化 教学 探究
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  • 简介:摘要:高职院校是培养我国职业技能人才的主要基地,也是造就创业人才的主要摇篮。提升创业学生的获得,针对高职创业学生的自卑心理、期望值过高、缺乏合理规划和实践指导等问题,围绕创业素养开展指导,做好心理疏导,确立合理的创业标高,并帮助学生做好论证,确保创业规划更科学合理,进一步强化实践指导和创业教育创新,让创业学生获得正真切切的体验和满满的成就,提高他们的创业成功几率。

  • 标签: 高职院校 创业学生 获得感 问题 路径
  • 简介:摘要:小学美术是培养学生欣赏美、发现美以及创造美的学科。其中,让学生们有创造美的基本能力是每个美术老师都在追求的目标。对于低年级的学生,由于学生们思维简单和情感单一,老师们在教授学生们创造美的时候会遇到诸多问题,为了解决这些问题,老师们可以从最基础的绘画线条入手开展教学。绘画线条种类颇多,所代表的含义也不尽相同,老师们要懂得教学的循环渐进和趣味性,让学生们能够熟练的掌握各种线条的使用技巧。

  • 标签: 线条感 小学美术 培养兴趣
  • 简介: 摘要:节奏是音乐的基本要素之一,节奏是学习音乐的前提和基础。如果说旋律是音乐的血肉,那么节奏则是音乐的骨架。培养小学生的节奏是小学音乐教育的必修课,尤其是在小学低年级音乐课中,节奏训练更是不可忽视。对小学生进行音乐节奏的培养也有利于陶冶情操,促进小学生的身心健康。本文主要就小学低年级学生音乐节奏的培养问题进行了研究,着重研究了在小学音乐教学中如何培养小学生的节奏,以期促进小学音乐教学良性发展。

  • 标签:   小学低年级 节奏感 培养
  • 简介:【摘 要】:“课”作为一个新名词,是一种说不清道不明的存在,却被越来越多的专家教师提及。笔者通过在网络上检索,发现语文学科略有提及,以音乐学科为视角,基本为零。本章节,笔者通过“课的由来”、“课的融合”、“课的细节打造”三个角度进行分析,以人音版小学音乐二年级下册第六单元歌曲《猫虎歌》为例,以“课的融合”为重点,浅谈小学音乐教师对如何把握课的理解。

  • 标签: 课感 融合感 细节