简介：市场经济条件下出租汽车企业必须加强职业道德建设桂林市出租汽车公司杨兴伦江泽民同志在党的十四大报告中指出：‘各行业都要重视职业道德建设，逐步形成适合自身特点的职业道德规范，坚决纠正利用职权谋取私利的行业不正之风。’出租汽车行业是同群众关系密切的“窗口”...

简介：职业技术师范教育市场营销专业的培养目标具有不同于普通高校和普通高等师范学校的显著特征.本文从新经济对营销从业人员的素质要求出发,通过与普通高校市场营销专业培养目标的对比分析,根据现代市场定位和错位竞争的原理,对职业技术师范教育市场营销专业培养目标进行了市场和特色的双重定位,克服了在高等学校专业培养目标的设计上将市场定位和特色定位割裂开来的缺陷,对职业技术性师范教育市场营销专业人才培养模式的改革具有一定的借鉴意义.

简介：文章通过对广州劳动力市场供求状况、不同类型企业对技术工人的招聘要求、近年来部分职校生就业情况的分析认为，几乎所有用人单位对员工职业素养方面最看重的是职业道德和职业操守。

简介：新闻纸涨价不得不面对的困境“如果没有纸张。报社拿什么印刷报纸、出版报纸？”这个问题在10年前（上世纪90年代）绝对是个伪命题，但2008年这一年．许多报社真的面临“等米下锅”的困境。

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简介：摘要社会主义市场经济条件下职业学生道德教育的内容包括社会传统道德教育，社会基础道德教育，社会经济道德教育，社会理想道德教育。

简介：本文尝试对德国职业培训市场进行分析。培训市场在其现代学徒制培训中发挥了重要的作用，它是学员和企业协商沟通需求的途径，也是社会资源配置的手段。德国的职业培训市场兼具劳动力市场和培训服务市场的特征，且其劳动力市场为不完全劳动力市场；培训市场对职业教育与培训的各参与主体具有激励兼容性，能有效提升职业教育质量，还能使学生从学校到工作的过渡变得更加容易；其顺利运行则建立在各方接受的职业教育标准、健全的社会利益代理及合作机制、完善具体的法律法规体系以及社会市场经济制度基础之上。在分析德国职业培训市场的基础上，本文针对我国现代学徒制的建设提出一些建议。

简介：【摘要】德州创建高水平职教先进城市，打造区域性人才高地，深度融入京津冀人力资源市场，必须抢抓省职业教育创新发展试验区先行先试的机遇，在全面深化协同机制改革、提高技术技能人才供给质量、构建区域产教深度融合新格局、加强政校企协同联动上下功夫，走出一条市域职业教育改革的新路子，精准助推深度融入京津冀职业教育协同发展，为全市高质量发展提供人力资源支撑。

简介：摘要党的十八大提出要大力实施创新驱动发展战略，把科技创新摆在国家发展全局核心位置，以全球化视野谋划和推动创新。促进科技与经济结合，加速科技成果向现实生产力转化，已成为当前我省经济社会发展中一项重要任务。为此，通过系列问题的研究和探索发现，成果转化的本质是通过激发科研工作者的动力，激发成果对接市场的活力，再次提升社会生产力，该课题引入市场营销学理论，结合学院实际，通过细分领域寻找一条适合我院成果转化的特色路径，确保在众多高职院校成果转化研发工作效益另辟蹊径，避免恶性竞争，以市场定位、发展渠道和举措、形成独有特色，最终实现我院科研成果转化精准对接。

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简介：由中科院长春物理所和省三海电子集团公司共同组建的中国北方液晶工程研究开发中心在北国舂城长春成立,标志着长春物理所液晶项目研究进入中试阶段。省委副书记,代省长王云坤,副省长刘淑营及中科院,国家电子工业部,省电子工业局领导和省市有关方面负责同志出席了成立大会。液晶是本世纪重大科技发现之一,也是目前各国争先发展的高科技项目,可广泛应用于计算机、计算器等电子产品,国际市场的需求量与日俱增。然而,其

简介：中国古代和中世纪欧洲由于政治环境等因素的不同，在市场管理法制上产生了许多差异，在市场设立的地点、时间，对于流通商品的管理，市场价格的调节以及市场交易过程中的契约等都存在差异，形成了不同的法律制度进行管理。

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简介：国家公务员局：中国公务员共689万人有媒体称，4年前全国公务员是600万人，现在已增加到1000万人，一年多100万人。国家公务员局负责人日前称该说法与实际不符：2011年的公务员统计数据尚未出来，据公务员主管部门对2008年、2009年、2010年的统计，全国公务员的数量分别是659.7万人、678。9万人、6894万人，近两年年均增长约15万人。

简介：工作地点：英国一个豪华床的生产厂家，花钱请一些网络达人来试睡他们的床，然后在博客上写下他们试睡的体验。

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简介：我国社会主义市场经济体制的逐步建立和完善,导致了市场的剧烈竞争,而市场的竞争说到底就是人才的竞争。作为专门人才聚集的高等院校,首当其冲地受到市场经济大潮的冲击,高校教师不可避免地出现从事第二职业这一现象。如何看待教师从事第二职业,如何做好师资队伍的管理工作,把教师的热点引到提高教学质量、科研水平上来,是做

简介：实现高职教育的进一步发展,需要加强对市场需求变化的研究,深化教育教学改革,准确定位,调整专业结构,加强学校基本建设,改革传统的办学模式和教学管理体制,创新人才培养模式,提高教育教学质量和人才培养质量,努力办出自己的特色.