简介:摘要:文章介绍了全厂多种控制系统并存时存在的问题,对DCS系统、PLC系统及汽机DEH系统等各自独立控制方式的特点进行了分析,并提出DCS系统全厂一体化改造的建议和改造过程需注意的事项。
简介:摘要:中等职业学校电气工程专业的课程体系比较复杂,但大体可分为理论与实践两个方面,在实际教学中两者可以说是密不可分的。但是,在实践中,有相当一部分中职院校的电气电子专业课程只注重理论而忽视实践,对提高学生的综合素质是不利的。
简介:摘要: 本文深入研究了数控仿真一体化实训教室在中职教育改革中的核心地位以及其对学生技能提升的重大价值。通过对我校自2016年启动并逐步成熟应用的数控技术仿真一体化实训教室进行详尽剖析,揭示了从构建到优化、再到推广实施的全过程,以及如何通过深化校企合作持续更新和完善实训教室软硬件设施,使其更好地适应实际企业生产场景和提高教学效果。文章重点探讨了该模式与数控技术应用专业教育教学深度融合后对培养学生职业技能所产生的重要影响,并就具体的应用实例进行了深度分析。
简介:摘要:随着科技的进步和社会的发展,小学英语教学也在不断创新和变化。为了提高英语教学效果,实现“教—学—评”一体化,需要采取相应的实践策略。这些策略可以帮助教师更好地设计和组织教学活动,激发学生的学习兴趣,提高他们的语言运用能力和综合素养。基于此,以下对小学英语“教—学—评”一体化实践策略进行了探讨,以供参考。
简介:摘要:随着教育改革的深入进行,小学英语教育面临着更高的教学要求和学生需求。传统的教学、学习和评价模式已经不能完全满足当代学生的需要。因此,倡导“教—学—评”一体化实践策略,将教学、学习和评价紧密结合,成为提升小学英语教育质量的关键。在“教—学—评”一体化实践策略下,教师不再是单纯的知识传授者,而是学生学习过程的引导者和评价者;学生也从被动接受变为主动参与,不断完善自我。这种策略不仅促进了教学效果的提升,还培养了学生的自主学习能力和综合素质,为学生未来的学习和发展打下坚实基础。基于此,本篇文章对小学英语“教—学—评”一体化实践策略进行研究,以供参考。