简介：

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简介：美国当代著名教育家欧内斯特·L·博耶说过：“技术能够瞬间把信息传遍全世界，但是无论技术具有多么神奇的功效，它却不能传递智慧。”现代教育技术并不是万能的，无论对于哪门学科它只是一个教学工具。

简介：现代教育技术应当是教育的系统和整体技术。在进行教育技术的研究时，必须坚持系统和整体的思维方式，必须以教学设计和教学绩效为核心，必须注重应用现代媒体技术作为支撑手段。同时，在现代教育技术的研究中还必须注意采用人文化的思维方法。

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简介：现代教育技术，作为一种崭新的教学手段，在一定程度上弥补了传统教育模式的不足。信息技术的发展极大地拓展了教育的时空界限，空前的提高了人们学习的兴趣、效率和能动性。先进的信息技术使教育资源的共享得以实现，学习选择的自由度大大提高，因需学习、因材施教真正成为可能。传统的教和学的模式正在发生重大的突破，

简介：自主学习强调学习责任从教师到学生的转移，现代教育技术的运用，可以改变外语学习者的学习方式；可以使学生处于相对独立的学习环境；这些特点为语言学习能力的培养提供了前提和基础。

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简介：随着工业经济向知识经济的过渡，信息网络技术方兴未艾。信息网络作为现代教育技术也如潮水般涌入职工教育领地。毫无疑问，现代教育技术将会给职工教育带来一场深刻的变革。

简介：<正>电视已走向千家万户,成为人们生活中不可缺少的一部分,但电视的缺点是无法进行交互,人们不能有选择地欣赏节目内容,只能被动地接收信息,而利用计算机处理视频信息可以充分发挥计算机交互性强的特点。随着计算机技术的发展,计算机处理视频信息不仅可能而且使用得越来越广泛,数字视频的压缩标准和存储标准相继出台,数字视频技术已经走向成熟,数字视频技术在日常生活、工作和教育领域发挥着重要的作用。本文就数字视频技术以及数字视频技术在现代教育中的意义进行讨论。

简介：21世纪，被称为知识经济时代或信息全球同时代，又称为多媒体时代。随着现代化技术广泛应用到了教育教学中，学校体育教学也不例外地引入现代教育技术进行辅助教学，现代教育技术在学校体育中的应用和发展是一个值得探讨的问题。

简介：接下来的学习过程中教师适时地运用现代教育技术手段,现代教育技术使学生喜闻乐见,培养学生学习兴趣

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简介：随着科学技术和社会的发展，促使传统教育体系发生了革命性变化，学习化社会正在逐渐形成，终身教育，教育社会化、全民教育，学生主体是学习化社会的四大特点，两教育技术的出现有利于学习化社会的形成，推动着学习化社会的发展，同时，学习化社会又反过来促进了教育技术的不断更新和提高，它们相得益彰，相辅助相成，共同构建了现代教育的崭新模式。

简介：文章试从现代教育技术中会遇到的伦理问题，产生伦理问题的原因以及如何解决出现的伦理问题等三个方面进行分析审视。

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