简介:摘要国际教科文组织指出教育的使命是让每个人发展自己的才能和创造潜力。人的创造能力的培养基础在小学阶段,小学数学教育又是基础教育的重要学科,肩负着重要的历史使命,那么,如何在数学教学中培养学生的创新意识,以达到优化课堂教学,使每一位学生的个性品质、创造潜能得以全面发展,以促进他们的茁壮成长呢?
简介:内容摘要创新型教学是一种有别于传统教学的新型的教学体系,这种教学体系重视学生的学习过程,尤其是思维过程;重视培养学生的能力,尤其是创造能力。创新型教学认为,在教学过程中,学生是发展的主体,而主体的发展只有通过主体能动的实践活动才能实现。因此在教学中,教师应尊重学生的人格,发展学生的个性,调动学生参与教学活动的主动性、积极性和创造性,引导学生自己去发现、揣摩、探究问题,自己去寻找问题的结论,从而培养学生分析问题和解决问题的能力,使学生在创新思维和创新能力得到提高,发展学生创造思维,培养创新意识,创新精神,是当代素质教育要实现这个伟大目标,是我们每一位教育工作者的责任。
简介:摘要自党的十八大以来,习近平总书记对中国未来的发展提出了一系例新的指导理念和战略,鼓舞全民族的士气,并凝聚了党心和民心。他提出了“四个意识”理念,为我国全面建设小康社会、实现中华民族伟大复兴打下了坚实的理论基础。
简介:摘要社会的不断进步对学生整体的素质要求越来越高,因此,在初中语文教学中激发和培养学生的问题意识,对于逐渐转变学生的学习方式、落实新课程改革的目标具有重要的作用。在语文教学中,要破除学生在学习中对于教师和书本的迷信,在日常学习中发扬质疑老师和书本的精神,培养自我的思维发散意识,推动学生的全面发展。所以语文教师在实际教学活动中应当通过对整个教学过程的分析,制定良好的教学计划,培养学生的问题意识。
简介:摘要幼儿园是培养幼儿各种能力的关键场所。而在幼儿园教育教学中绘画教学是非常重要的组成部分,因为孩子的绘画意识是从小就该培养的。因此,作为小班幼儿的教师应抓好这一阶段绘画意识的培养工作,努力采用多种教学方法来提高幼儿的绘画兴趣,为幼儿的绘画创造良好的环境。