简介：教育哲学思想是教育行为的先导。科学主义引导之下的现代教育正面临着教育过度功利化的危险。教育的过度功利化与教育人文主义的缺失有一定的关系，现在中西方都在进行教育人文主义回归的探索。《弟子规》是以儒家文化为代表的中华传统文化的一个简易读本，其中包含了丰富的人性关怀的思想。学习并践行《弟子规》对于当下大学校园人文主义回归有极强的现实意义，人文主义回归校园又对《弟子规》在大学校园的推行起到了推动作用。

简介：优秀传统文化--弟子规，蕴含着丰厚的民族精神和道德理念，是我们在新时期对学生进行思想道德建设的重要组成部分，是新形势下对学生进行世界观、人生观、价值观、理想、信念等方面的教育有着极为重要的导向作用。因此，我们要深入挖掘和利用传统文化中的精髓，积极寻找优秀传统文化与现代教育的结合点，赋予它新的时代气息，使其成为新时期学生思想道德规范的基础。

简介：摘要：统编版教材使用之后，小学道德与法治作为一门新的课程，课程资源的开发与利用是小学教师亟待解决的一个重要问题，一线教师要利用手边相应的课程资源，帮助学生学好道德与法治这门课程。其中，在课程中将传统文化与课程有机融合，有利于帮助教师挖掘课程更多的资源，帮助小学生进行传统文化与道德与法治的融合，提高学生对课程的兴趣，帮助学生传承和弘扬中华优秀传统文化，帮助学生培养跨学科的思维，提高他们的道德与法治精神。

简介：摘 要：幼儿是国家的未来，在现代社会中幼儿的教育问题得到了全社会的高度重视。学前教育是对幼儿开展的综合性教育，初步培养幼儿的规则意识、独立意识、语言提升等各方面的发展。此阶段的幼儿初次走出家门，接受半社会性的集体生活，同时他们又具有非常强的模仿能力和观察能力。重视幼儿这个阶段的规则适应和独立性的教育，对幼儿未来进入小学，甚至步入社会都有着深远的影响，并直接影响着幼儿性格、品质和行为习惯的养成。

简介：

简介：针对目前高职英语教材内容中存在的＂重职业、去人文＂现象,在课堂教学中引入了《弟子规》英语教学,以期提升职业英语教育的人文内涵。实验结果显示：《弟子规》的教学内容符合学生就业和自身发展的需求,也可以激发他们学习传统文化经典的兴趣。

简介：摘要：幼儿规则意识和独立性的培养工作是一个长期的过程，需要花费诸多时间和精力，难以在短期内取得成效。幼儿教师要着眼于幼儿个性化成长和发展的背景及全过程，结合该阶段幼儿的生理和心理发展特征，采取科学合理的教育教学方式，引导幼儿、鼓励幼儿独立完成力所能及的事情，比如吃饭、刷牙、洗脸。让幼儿在适应规则的过程中形成良好的行为习惯，从整体上提升幼儿的行为意识，只有这样才能彰显幼儿园学前教育的重要价值及作用，促使幼儿的全面发展。

简介：摘要：幼儿学前教育是幼儿接触学习的初级阶段，在这一阶段养成良好的学习习惯和规则意识是非常重要的。对于幼儿来说，一直是由父母进行照顾和陪伴的，还没有他人意识。因此，当幼儿进入学前教育阶段需要幼儿去适应学前教育的环境并且与其他人进行融合交往。这就需要幼儿在学前教育的时候学会适应规则和变得独立。而且，随着社会的发展和对人才的要求，幼儿要从小培养良好的独立性和规则意识，以便日后在工作中有很好的适应性。因此，在这样的背景下，本文就研究了幼儿园学前教育对孩子规则适应和独立性的引导策略，为幼儿园学前教育提供了方法和策略。

简介：摘要： 幼儿园对于幼儿来说，是除了家和父母以外最常见、最熟悉的场所，也是接触规则、教育、独立自主等信息的第一步。幼儿一旦进入幼儿园，也是形成了从“心肝宝贝”进入到需要在生活中“独立”存在的小个体的过程。对于社会意识层面的规则渐渐开始有了新的认知和行为上的显现。因此，对于幼儿学前教育的重要性不言而喻。基础不牢，地动山摇。更何况是人生的基础，那更是需要正确的教育和引导。

简介：摘要：传承经典《弟子规》与中小学思政教育有效融合的实践研究在新时代有着积极的育人意义。提高教师自身素养是关键，家校携手、合力育人是保证。结合时代要求，衔接古今，赋予传统经典《弟子规》新的时代内涵，使其成为涵养社会主义核心价值观的重要源泉。知行合一，引导学生扣好人生的第一粒扣子，让真善美的种子在学生心中生根发芽。

简介：摘要：现代家长都十分重视幼儿教育，孩子刚到两三岁即被送入幼儿园，幼儿园开展的学前教育对幼儿产生深远影响。通常情况下，学前教育内容简单，教育方式符合小孩子身心发展特征，易于幼儿接受。尤其是对幼儿规则的适应性与独立性的培养具有不可取代的作用。加强幼儿规则适应与独立性的引导是幼儿园学前教育的一项重要目标。

简介：摘要：在社会的发展过程中对于幼儿教育有着更加全面的要求，也是学生家长对于教育的需求，而且幼儿园的教育会潜移默化的对于学生的性格以及学习习惯形成影响，而对于孩子规则适应以及独立性的培养更能很好的发展起来，可以让幼儿在学前阶段有一个独立发展的全面过程，本文基于对本人对于学前教育方面的探索对于幼儿的教育进行探索发展，促进学前教育质量的提升。

简介：

简介：【摘要】：目的 研究《弟子规》德行思想指导下教学在医学生德育教育中的应用。方法 共68名医学生参与2022年的医学生德育教育课程。普通教学组（34名）：常规教学。《弟子规》德行思想教学组（34名）：《弟子规》德行思想指导下教学。比较效果。结果 《弟子规》德行思想教学组的医学生德育教育理论知识考试成绩得分、学习积极性评分、教学满意率均更高[（93.33±3.51）分、（93.36±3.58）分、97.06%，对比普通教学组（84.08±2.23）分、（84.08±2.23）分、（85.34±2.17）分、70.59%]（p＜0.05）。（p＜0.05）。结论 在医学生德育教育活动中，实施《弟子规》德行思想指导下教学，具有更佳效果。

简介：摘要：幼儿园学前教育对孩子成长的重要性不言而喻。在孩子的早期阶段，他们的身心发展尚未完全成熟，此时是塑造性格、培养行为习惯和形成价值观的关键时期。幼儿园作为孩子离开家庭后的第一个社交环境，提供了丰富的教育资源和良好的教育氛围，对于孩子的全面发展具有不可替代的作用。

简介：

简介：摘要：在当前这一教育事业现代化发展背景下，学前教育成为了教育部门重点关注的问题，因为这一阶段教学工作会直接影响到孩子未来人生发展，所以就需要教师在教学过程中利用合理的方式对孩子进行引导，并在教学中培养孩子各项综合能力，进而为孩子未来学习生涯与人生发展打下坚实基础。那么本文就对幼儿园学前教育如何对孩子规则适应和独立性的引导进行总结分析。

简介：摘要：幼儿园是儿童早期教育的场所，在那里孩子们制定规则并与教育进行初次接触。教师需要教会孩子们适应规则，形成自主性和独立性，为将来的学习打下基础，并着重于教育改革和教给孩子们。制度上，幼儿园教育需要改变传统的教学方式。我们不仅需要为将来的基础教育铺平道路，而且还需要引导孩子的心理健康成长，帮助孩子适应规则，实现孩子的自主发展。本文基于维持现状。幼儿园的幼儿教育，以及儿童如何适应规则和独立性，如何在幼儿教育阶段使幼儿适应社会规范是自我调节，沟通能力，学习能力和沟通能力的独立性。

简介：当现代文明利用不当所产生的副作用慢慢侵蚀人们精神世界的时候，许多人开始反思，不断意识到道德对人、对社会、对国家乃至世界的巨大影响。

简介：《弟子规》作为中华传统蒙学教材的精粹,其养成教育思想对我国当前幼儿教育依旧有着深刻的影响和价值。《弟子规》的养成教育目标是培养幼儿成为有着士大夫见识的圣贤弟子,并从孝顺父母,尊敬长辈,严于律己,诚实守信,知识与能力得到全面发展的人等方面展开对幼儿的养成教育。这对我国当前幼儿教育有着重要的借鉴价值:关注幼儿道德品质的塑造,重视幼儿行为规范的实践,注重家庭榜样示范和环境影响以及尊重幼儿身心发展特点,因材施教等。