简介：

简介：摘要：在新课改的大环境中，在高中生物教学中，越来越重视学生核心素养的培养和锻炼。而理性思维，作为核心素养的重要构成部分，需要教师结合现有教学资源，创新教学方法，通过在教学中渗透理性思维，继而加强对学生理性思维的培养和提升，完善学生的思考、思维能力。

简介：摘 要：艺术的创造性思维确实是以感性思维为主导的，不过，这并不意味着完全排除理性在艺术创造性中的作用。正如感性思维是科学创造性中的实在因素一样，理性在某种意义上也是艺术创造中的实在因素。抬高感性而忽视理性，与抬高理性而压抑感性一样都是偏颇的。感性和理性在艺术的创造性中都发挥着必要的作用。

简介：摘要：为了保护不动产权利人的合法权益，确保不动产交易的安全性，保证我国房产经济的健康，我国推出了不动产登记制度。本文对于不动产登记制度的目的和相关影响进行了阐述，探讨了不动产登记制度背景下，我国房产经济的发展对策，希望起到参考作用，并促进房产经济的可持续发展。

简介：摘要：根据《建设项目水资源论证导则》（GB/T35580-2017）和《水利水电建设项目水资源论证导则》（SL525-2011），考虑水电站取用水过程不同于一般建设项目，借助张河湾水库调度方案，从取水合理性、下泄生态水量、节水评价三方面进行分析。

简介：【摘要】目的：研究药学指导对提升临床用药合理性的作用。方法：2021年1月-3月本院未开展药学指导期间接诊的病患100例为对照组，2021年4月-6月本院开展药学指导期间接诊的病患100例为研究组。对比药物费用等指标。结果：针对用药费用，研究组（2145.37±108.24）元，比对照组（3982.67±123.58）元少，P＜0.05。针对不合理用药发生率，研究组2.0%，比对照组17.0%低，P＜0.05。结论：积极开展药学指导工作，利于临床用药合理性的提升，及用药费用的减少。

简介：【摘要】本文介绍了笔者以培养学生理性思维为宗旨，将教材插图作为文本解读、能力发展、信息处理、交流沟通、活动探究等各种不同形式的载体巧妙应用于生物教学的具体策略，及其教学反思。

简介：摘要：学生理性精神的培养，一定要以政治教学目标为基础，结合学生的个性发展特点，将理性精神的培养有效的融入到教学活动的开展当中，不断更新自己的教学理念，不断探索新的教学模式和方法，为学生创设接地气、生活化、真实存在的教学情境，丰富课堂实现形式，引导学生进行必要、有效的理性思考，培养学生理性的思维品质，从而有效促进学生政治核心素养的提升。基于此，本文章对高中政治教学培养学生理性精神的探索进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：摘要：只要提到民生，就能想到市政工程。虽然说近些年国家不断完善市政基础设施，但仍存在不少问题。在这当中，给排水设计问题最为突出。如不及时改善，用水紧张局面将进一步加剧，搞得民怨四起。要想化民怨、解民忧，需要开启新一轮的升级改造。本文结合笔者的自身学习和工作经验，谈谈如何优化市政给排水设计，仅供参考与借鉴。

简介：摘要：在小学数学的教育过程中，学校和老师往往注重学生数学理性思维的培养。数学理性思维的培养，能够帮助学生去轻松地解决数学问题，获得数学水平的提高。在“深度学习”的视域下，能够对学生数学理性思维的培养提供巨大帮助，从而让学生获得数学理性思维的提高，对数学学科的学习提供强大的思维模式。基于此，本文将对“深度学习”视域下小学数学理性思维的培养进行探究。

简介：摘要：初中阶段的学生具备了较强的独立意识和自我意识，并且他们有意进入到了青春期，所以无论是在生理上还是在心理上都面临着巨大的变化。很多初中阶段的学生在进入这一关键时期之后，都会发生性格和行为等方面的重大转变。有很多初中阶段的学生，正是在这一关键时期养成了一些不好的行为习惯。所以对初中阶段的学生进行有效的德育教育，是培养学生良好行为习惯，促进学生道德素养提升的关键时期。并且针对这些学生开展德育教育工作的时候，不能采取强制性的教育策略，否则会引发学生的逆反心理，反而不利于对学生实施优质的德育教育。因此本文立足于初中班主任的德育教育工作，但就如何以感性的情怀实现理性的智慧教育。

简介：摘要：初中阶段的学生具备了较强的独立意识和自我意识，并且他们有意进入到了青春期，所以无论是在生理上还是在心理上都面临着巨大的变化。很多初中阶段的学生在进入这一关键时期之后，都会发生性格和行为等方面的重大转变。有很多初中阶段的学生，正是在这一关键时期养成了一些不好的行为习惯。所以对初中阶段的学生进行有效的德育教育，是培养学生良好行为习惯，促进学生道德素养提升的关键时期。并且针对这些学生开展德育教育工作的时候，不能采取强制性的教育策略，否则会引发学生的逆反心理，反而不利于对学生实施优质的德育教育。因此本文立足于初中班主任的德育教育工作，但就如何以感性的情怀实现理性的智慧教育。

简介：内容摘要：对“家国情怀”的误解，导致不少教师在教学中陷入“滥情”误区。理性是落实“家国情怀”课程目标的法门，为此必须做到：精选典型史料，精心设计问题；应用唯物史观，理性解析问题；引导反思感悟，落实课程目标。

简介：摘要：随着我国航海事业的不断发展，社会各界开始关注船体结构的生产设计，其中最为重要的就是设计的安全性与合理性，基于此，本文从安全性与合理性分析，重点探究船体结构的设计要求以及基于安全性及合理性的船体结构生产设计。

简介：【摘要】综合实践活动课程是义务教育阶段国家规定的必修课程，是国家新一轮基础教育改革开设的新课程[1]。它通过丰富的活动内容，灵活多变的活动方式，使学生拓宽视野、增长知识、增强能力、提升素养。在实际教学过程中，结合地域资源，设计开发贴近学生生活实际的系列课程，成为综合实践活动指导教师必须具备的基本技能。

简介：摘要：改革开放后，我国机械制造进入了新的发展时期，机械制造与设计工艺逐步提升，推动了现代机械制造行业的发展。机械设备在生产生活领域的广泛应用，使得各个机械设备的可靠性得到了人们的关注，机械的合理性设计关系着机械制造工艺能否得到有效应用。机械设计的合理性不仅能够满足机械制造成本控制的要求，还能够有效提升机械的整体性能，满足生产的各种需求。机械设计的合理性要求各个设计人员需要充分考虑各种因素，保障设计质量。

简介：摘要：现如今，随着我国经济发展速度不断加快，各行各业也实现了精细化的发展目标。在机械制造的过程中，最重要的就是机械设计。对于相关设计人员来说，确保机械设计方案的合理性，是重要的指导思想与基本原则，是确保机械制造工艺水准的基础。

简介：摘要：在激烈的市场竞争中，少儿期刊发展所面临的诸多问题日益凸现。其中，同质现象更是深度制约少儿期刊的进一步发展。 基于此，本文剖析了少儿期刊同质现象的背景和原因，尤其是其深刻的社会根源：因社会功利化价值取向催生的教育功利化；分析了少儿期刊同质现象带来的种种弊端和其存在的合理性。

简介：摘要目的建立中文版用药合理性指数（MAI）量表，并试用于老年住院患者用药合理性的评价。方法依据Brislin跨文化翻译原则，经过翻译-回译-文化调适-预调查4个步骤对MAI量表进行汉化。采用方便抽样法，选取2019年7—12月在南京鼓楼医院老年医学科住院的300例患者作为研究对象，利用中文版MAI量表对其用药合理性进行评价。采用Cronbach α系数和组内相关系数（ICC）评价MAI量表的信度；采用4级评分法和探索性因子分析法分别评价量表的内容效度与结构效度。通过分析MAI分值及不合理项的分布对300例老年住院患者用药合理性进行评价。结果中文版MAI量表包含10个条目。对300例老年住患者的评价结果进行统计分析，结果显示量表的Cronbach α系数为0.892；14 d后选取20例患者进行复测，结果显示量表的ICC为0.876。MAI量表各条目的内容效度指数（I-CVI）为0.86~1.00，量表平均内容效度指数（S-CVI/Ave）为0.96。探索性因子分析提取4个公因子，累计方差贡献率为58.132%，8个条目的因子载荷量>0.4。对300例患者用药合理性的评价结果显示，患者MAI平均值为2.6分，其中非0分者198例，患者用药不合理率为66.0%，平均每种药物的MAI值为0.2分；患者数排在前3位的用药不合理条目是药物-疾病/异常状态相互作用（88例，29.3%）、重复用药（69例，23.0%）和剂量不正确（67例，22.3%）。结论中文版MAI量表具有良好的信度和效度。南京鼓楼医院老年医学科住院患者的不合理用药项主要为药物-疾病/异常状态相互作用、重复用药和剂量不正确。

简介：摘要：设计是机械制造中的重要步骤，如果设计方案不合理，会直接影响机械产品质量及使用寿命，导致机械制造业的发展停滞不前。面对快速发展的社会经济，机械制造设计应该根据社会发展需求和严格的标准化要求不断强化机械设计，调整设计方法，使机械设计更加合理和科学，从而推动机械的可持续发展。基于此，本文将对机械制造工艺中机械设计的合理性进行分析。