简介：在国家、地方、高校不断优化完善的资助政策下,越来越多的高校贫困学生得到了切实帮助.然而,在当前高校资助育人工作中存在重经济资助、轻精神资助,重资助政策研究、轻对实际效果的关注,过分强调学校的主导作用、忽视学生的主体地位等问题,对高校资助育人工作的实效性产生了不良影响.为提高其实效性,可以从人本主义心理学和积极心理学中找到启发,建立以人为本的资助体系,关注学生的各种需要,形成集经济、心理、学业、就业为一体的资助体系,切实提高高校资助育人工作的实效性.

简介：当代认知心理学研究发现,人们的推理、判断和决策行为常常偏离形式逻辑、概率和决策理论等规范原理,表现出系统的认知偏差。研究者对认知偏差及其实验研究的不同理解引发了一场持续至今的关于人类理性的争论。悲观论者认为系统认知偏差意味着人们的思维能力存在规范性缺陷,认知偏差研究为人类理性提供了否证性证据。乐观论者从理解问题、规范理论问题和外部效度问题等方面为人类理性进行辩护。两种理性观则把人类理性区分为个人取向与非个人取向两种,试图消解悲观论和乐观论之间的矛盾。

简介：目前应用心理学专业实践教学主要由实验、实习及毕业设计三个部分组成,不能满足现代社会对人才的需求。文章从实践教学的特点出发,依据应用心理学专业培养目标,以“心理咨询与治疗”课程为例,以学生适应社会的需求为宗旨,探索应用心理学专业在实践教学方面的特色,培养综合性与应用型人才。

简介：摘要目的本研究旨在把案例教学法和情景模拟法两种教学模式应用在当前护理心理学教学当中，并将其与传统教学模式的教学效果进行比较。方法选取本校2015级护理系两个本科班级学生作为本次研究的案例，A班102人，使用将案例教学法和情景模拟法融入教学的模式；B班98人，使用传统教学模式。结果A班学生期末考试成绩卷面平均分数是（85.8±12.7），情景考核平均分为（81.7±8.6）；B班为（77.3±8.4）分，情景考核平均分为（69.5±6.9）分。两组数据间的比较差异有统计学意义（P<0.01)。结论护理心理学的教学采用案例教学法和情景模拟法两种教学模式结合的方式，能提升学生对知识我理解程度，并有效促进学生分析、解决问题，其执业素质和能力也有更大的提升。

简介：采用问卷调查法,发放567份问卷,以积极心理学视角,探讨大五人格量表中的五种人格品质、学生对教育环境的满意度及其思想政治素质三者之间关系。结果：思想政治素质、大五人格存在显著的性别和年级差异;思想政治素质、环境满意度和大五人格之间存在显著相关性;大五人格的尽责性和神经性在环境满意度和大学生思想现状之间存在不完全中介效应,中介效应解释因变量为24.5%。教育对策：可立足积极心理学,通过根据不同学生特点因材施教,引导大学生对教育环境的进行积极体验,培养学生积极健康人格特别是责任性人格,推动积极心态教育等方式,达到提高大学生思想政治素质的目的。

简介：高职院校《消费心理学》原有的考核模式难以科学地评价学生的学习效果和专业能力，已不适应专业发展及市场需求，迫切需要找出考核模式的不足，有针对性地提出改进措施。文章提出了考核模式改进的“能力本位”思想，将课程考核目标与人才培养目标结合起来，注重考查学生的职业能力，以更好地激发学生学习的能动性和创造性，促进学生个性发展和整体素质提高。

简介：摘要随着经济的全球化发展以及知识经济时代的到来，企业面临的市场竞争也愈发激烈。为满足时代的发展需要，在市场中立于不败之地，就应当加大对高素质人才的引进及培训力度。目前，人力资源已成为各大企业的一项重要资源，企业之间的竞争本质上也就是人才的竞争，因此，做好人力资源管理工作尤为重要。而心理学作为以人为研究对象的一门学科，在人力资源管理中可起到显著的作用。基于此，本文就心理学理论技术在人力资源管理中的运用情况展开探讨。

简介：摘要本篇文章将在探讨应用心理学专业课教学方法的过程中研究出一类新型的教学方式，即“三加一”教学方法。这类教学方法的重点在于精讲，同时还结合了讲授以及导读等多种方法综合讲评课堂和课外作业。并且，应用心理学专业课的“三加一”教学方法也可以适用于其他的专业课教学之中，具有较明显的教学优势。

简介：

简介：摘要我国法律规定宗教信仰自由，从当前的高校教育来看在校大学生来自于各个民族，而且不同的大学生也具有不同的宗教信仰，怎样正确的看待大学生的宗教信仰？从心理学的角度本研究主要分析大学生的宗教信仰的原因，并且提供一些简单的引导策略，希望所得的结果可以为相关的教学领域提供有价值的参考。

简介：摘要随着经济的发展，现代企业的规模越来越大，管理难度也在不断增加，其中以员工的管理最为复杂。而管理心理学的发展，使其在企业管理中得到了广泛应用。文章对首先对管理心理学进行了概述，其次分析了当前企业管理中存在的不足之处，最后探讨了管理心理学在企业管理中的应用措施，希望能为管理学在企业也管理中的应用提供参考和借鉴。

简介：积极心理学的开创性理念及其关于积极性情绪、美德与品格优势、心理韧性与积极幻想等内容的研究恰恰符合了未成年犯刑罚社会化研究的需要,积极心理学理论与未成年犯刑罚社会化目标有着很多内在的契合性。从积极心理学的视角来看,未成年犯的刑罚社会化之路可以从刑罚机制的优化、社会积极支持的提供、刑罚执行方式的教育化倾向、矫治方式的个性化等方向入手,大力发展各项积极性的社会化措施,最终实现未成年犯的再社会化目标。

简介：在中国,患者针对医务人员的暴力事件较为突出,严重影响医疗生态,已成为转型时期的公共危机问题。国内外对医患问题的信任研究较多,但机制研究较少;医方干预研究较多,但患方干预研究较少。我们研究发现,患者及其家属有时会出现寻找＂替罪羊＂的心理：通过将自己的不幸遭遇归咎于医生,来解释为何患者会遭受病痛折磨,从而提高掌控感。本文采用存在主义心理学的理论和科学实验的方法,从宏观医疗市场、中观媒体报道文本以及微观疾病本身特质等不同层面进行实证研究,来为这一机制寻找科学证据。在此基础上依据文化心理学和社会心理学的理论进行讨论,为转型时期紧张的医患关系提供心理学的解释,并为制定有效的干预措施提供理论基础。

简介：

简介：摘要本文阐述了导致高校应用心理学专业学生实践能力弱的原因，我们提出了要改变传统教学模式，以提高学生实践能力为教学目的；构建以培养实践能力为核心的新的课程体系；注重培养学生的实践能力；将实践能力考核纳入到教学评价体系中；构建专业见习、实习的长效机制等加强培养应用心理学专业学生的实践能力的策略。

简介：摘要教育的发展必须要有教育队伍的支持，教育队伍又必须拥有足够的创新能力和创新意识，同时还需要掌握其所要教授的基本技能和知识，这些专业型的教师团队是现今社会教育事业所迫切需要的。但是，我们也必须要清楚地了解到，获取专业型的师资队伍极其不容易，尤其是培养双师型师资队伍更是难上加难。所以，对应用心理学专业双师型师资队伍的培训探究更是必不可少。

简介：摘要经济增长速度渐渐加快，物质生活水平持续性提高，各类优惠政策不断实行，以人为本的发展理念在当代社会体现的越来越明显。经济增长与社会进步是国家发展的根本。但人的思想与理念对社会发展具有一定的影响。人的心理需求是社会不断进步的基础。可以说，社会进步中心理具有重要的意义。而在实际中如何利用好心理，发挥心理的动力和支持性作用，为现代化社会发展的重要课题。本文就心理学在实际管理工作中的应用价值进行分析。

简介：摘要心理学在小学班级管理中发挥着巨大的作用，它是促进学生健康发展的重要条件，教师作为人类灵魂的工程师，我们必须具备与小学生进行灵魂交流的能力，掌握相关的心理学的知识，才能更好的促进小学生的成长，在小学班级管理中渗透心理学的教育已经成为了我国现代教育的趋势，但是在我国心理学的教育工作仍然还不到位，存在着一些问题，对此我做出了思考。

简介：摘要时代在进步，尤其是在网络高速发展的今天，人们对工作和生活的需要逐渐增多，而且在巨大的生活压力和激烈的社会竞争力下，人们出现出了各种各样的心理问题，应用心理学专业课程的开设旨在培养高级心理咨询师，心理培训师和心理研究专家，能够将心理学理论、技术应用于某一领域并解决实际心理健康教育问题。学生主动参与到课堂活动中一直以来是教学的主要目的，应用心理学课程的教学目标在于培养学生的理论联系实际能力。为了改变传统教学老师为主导学生被动学习知识的现象，让学生变被动学习为主动学习，由美国专家提出的“服务学习”式的学习方法以学生主动参与为原则，最大化的发挥学生的潜力，在实践中不断深化对应用心理学理论的理解，并不断提升学生对生活和学习的认知能力。

简介：高校学生考试作弊已成为一个日益严重的现象,严重影响校风学风建设。本研究在已有研究的基础上,以心理学的研究视角,结合计划行为理论、中立态度、道德欺骗等心理学理论和研究成果,从个体主体意识出发,对预防和干预考试作弊行为进行深入探讨,以期为辅导员及其他学生工作人员在日常实践中开展相关教育活动提供帮助。