简介：继西南贝尔公司收购AT&T以来，两大本地电话运营商Verizon和Qwest近日对第二大长途电话运营商MCI展开了激烈的竞购，这使得美国电信市场的整合活动迅速升温。

简介：本文阐述了Co-Mo系宽温耐硫变换催化剂升温硫化的机理、硫化剂的选取以及采用循环硫化法的具体升温硫化过程。指出该流程中存在的问题，并提出了改进建议。

简介：继去年底国务院台湾事务办公室发布新增21家仲裁委增聘台湾地区专业人士担任仲裁员的讯息后，今年4月中下旬，大陆方面又连续出台了涉台民事诉讼文书送达规定和许可台湾居民参加国家司法考试两项重要的涉台法律措施．这是有关方面长期不懈努力的结果，充分体现了为台湾同胞办实事、做好事的诚意，对加强两岸人员往来和各项交流合作，推进两岸关系良性发展，必将产生十分积极的作用。

简介：中国消费者正在越来越多地使用个性化金融服务，如电话银行、手机银行、网上银行等服务。然而，据AC尼尔森最近的《个人金融调查报告》表明，消费者对相关新型服务缺乏足够的了解，因而可能会对这些服务的进一步发展造成阻障。

简介：材料作文就是根据所给材料和要求来写文章的一种作文形式。2011年中考材料作文悄然“升温”，由2010年所占比例12．8％，上升为13．7％，这一变化应引起广大考生关注。

简介：摘要：结合实际分析低低温电除尘器入口烟温变化对超低排放粉尘浓度的影响，分析二者之间的关联以及在机组运行情况下如何对发现的问题进行治理，实现以较小的设备改动和效率牺牲来保证最终排放指标的合格。

简介：

简介：胶东黑松寿命长、苍劲有力、四季常青、抗病能力强、生长缓慢、便于管理，是园林绿化的首选树种，也是制作盆景的最佳素材。黑松为松科松属常绿乔木，树冠圆锥形或伞形，树皮黑灰色，呈不规则裂片状，针叶为两针一束，深绿色。球果圆锥状，卵形，4月开花，翌年10月份果成熟，果可在树上挂l～2年，芽为白色，又俗名白顶松。喜光、耐寒、耐旱、忌水涝，排水不良的土壤不宜栽培。

简介：20世纪末的今天,信息正以其前所未有的迅猛态势渗透于社会的方方面面,改变着人们原有的社会空间。每个人都不得不以严肃认真的态度,接受现实与未来的挑战。教育,作为社会竞争背后的科技和人才竞争的基础工程,更直接地感受到了

简介：艺术圈毫无争议的最大核心或者说存在的基础便是艺术家。那么某种程度上“艺水圈”可以狭隘地理解力是“大大小小的以不同艺术家群体力圆心所构成创作与生活的圈子，

简介：我国一位著名化学家曾说过:“一种科学的历史,是那门科学的最宝贵的一部分.科学只能给我们知识,而历史却给我们智慧.”在物理学发展的历史长河中,更是闪烁着无数智慧的火花.在教学中,我们应该让这些火花再放异彩,照耀学生的思想,启迪他们的智慧,使之成为现代化的“四有人才”.一、运用史料,培养学生的非智力因素

简介：去年，凤阳县召开了夏季猪高热病防控培训班，全县60余名养猪能手参加了培训。这是该县新型农民培训民生工程的一项重要内容，作为参加培训的一名成员，我感触很深。

简介：2016年年末,十一师北新土木公司分布在祖国各地的项目部捷报频传：位于内蒙古乌审旗的蒙华铁路二工区工区长张艳召荣获“全国青年岗位能手”荣誉称号。在南疆重镇图木舒克市,图木舒克新建铁路项目部党小组无私帮扶两家少数民族贫困户的事迹,

简介：培育良种壮苗是建立优质、速生、丰产的杉木用材林基地的基础。杉木育苗过程中的种子处理、圃地管理、田间管理等关键性技术，对杉木壮苗的培育影响较大。

简介：

简介：苏霍姆林斯基说过:“要像对待荷叶上的露珠一样小心翼翼地保护学生幼小的心灵,晶莹透亮的露珠是美丽可爱的,但却十分脆弱,一不小心,就会滚落破碎,不复存在,学生的心灵,如同脆弱的露珠,需要老师的倍加呵护”。“爱”是尊重,是理解,是宽容,是一种鞭策,是一种激励,更是一面旗帜。它驱散了消沉者心灵上的阴霾,看到了绚烂的希望,使生命高扬起前进的风帆,驶向理想的彼岸。作为一名教育工作者,对所有学生都要奉献自己无私的爱,从爱起步,对症下药,让学生在爱中成长,在爱中走向成功,走进学生的情感世界、帮助他们领悟爱的真谛、体验爱与被爱的快乐,无疑是我们“爱的教育”的核心问题。

简介：所谓健全的人格，内分四育，即：（一）体育，（二）智育，（三）德育，（四）美育。这四育是一样重要，不可放松一项的。先讲体育。在西洋有一句成语，叫作健全的精神，宿于健全的身体。足见体育的不可轻忽。

简介：早操时间到了,当我带着中班小朋友路过小三班门前时,看到小三班的老师正在哄一个哭得非常伤心的小姑娘。一问才知道,她是刚刚入园的小朋友,想妈妈了。这时,不知我们班哪个小朋友说了一句“真丢人,不害羞。”其他孩子跟着哈哈大笑,有的还吐舌头、做鬼脸来讥笑那个小姑娘,小姑娘哭得更伤心了。面对这场面,我没有立即批评他们,而是抱起小姑娘,帮她擦掉眼泪,并安慰她说:“如果你不哭了,老师会打电话告诉你妈妈早早来接你,好吗?”听了我的话,小姑娘真的不哭了。

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简介：道德自觉是主体将内在对道德的认知、理解、认同逐渐转化为外在主动、自愿的行为实践,并在生活中持续自主地提升自身道德水平的过程。道德蕴含着自觉的特性,它的发展贯穿着人的道德自觉,个体道德提升的根本是道德自觉,故学校道德教育的本质在于培育青少年的道德自觉。在学校德育实践中,应以课堂教学为主阵地、以课外实践为策源地、以校园环境为孵化器,将道德自觉的培育融入教育的全过程、全方位中。