简介:幼儿教育是幼儿园、家庭、社会共同的责任。现代社会生活工作节奏加快,越来越多的家长忙于工作而疏于和孩子沟通,亲子教育的重视程度减弱,质量也降低了。如何引导家长重视亲子教育,提高家长育儿水平,促进幼儿的全面发展,是幼儿园面临的一项重要课题。为此,从2010年开始,我园开展了“让家长走进幼儿园,走近孩子,共度亲子时光”实践活动,探索出了一条家园合作的新途径,取得了良好的效果。
简介:幼儿园的音乐教育存在一些“习以为常”的误区——在内容的选择上重技巧学习、教学目标的定位上忽略艺术本体能力的培养、教学方法运用上忽略幼儿内在的体验——教师总是借助图片、动作,让幼儿一成不变地跟念歌词,反复地跟唱歌曲,单一的模仿,反复的练唱,忽视了幼儿的表现与感受。随着《3~6岁儿童学习与发展指南》的贯彻实施,我们重新审视幼儿园的音乐教育活动,开始对我们的教学实践进行反思。
让亲子活动架起家园共建的桥梁
《指南》背景下幼儿园歌唱活动的有效设计