简介：摘要：正在接受幼儿教育的儿童正处在发展的关键时期，也是形成基本的对错观、纠正行为习惯与生活习惯的主要时期。这一时期的幼儿模仿能力非常强，所以，除了幼儿园的教师以外，与他们相处时间最长的家长便是幼儿首要模仿的对象。基于此，教师若想借助阅读教学，来培养幼儿优良的学习习惯以及独立思考的能力，就必须与家长之间加强联系，与其共同协作，让幼儿最重要的人参与到幼儿阅读教学中，借此有效的激发幼儿的阅读动力，增强幼儿的阅读体验、培养幼儿的阅读习惯，从而将家园合作教育的效果发挥到最大。基于此，本文便是对幼儿园与家庭进行合作，借此促进幼儿阅读教学的实践策略探讨与研究。

简介：摘要：正在接受幼儿教育的儿童正处在发展的关键时期，也是形成基本的对错观、纠正行为习惯与生活习惯的主要时期。这一时期的幼儿模仿能力非常强，所以，除了幼儿园的教师以外，与他们相处时间最长的家长便是幼儿首要模仿的对象。基于此，教师若想借助阅读教学，来培养幼儿优良的学习习惯以及独立思考的能力，就必须与家长之间加强联系，与其共同协作，让幼儿最重要的人参与到幼儿阅读教学中，借此有效的激发幼儿的阅读动力，增强幼儿的阅读体验、培养幼儿的阅读习惯，从而将家园合作教育的效果发挥到最大。基于此，本文便是对幼儿园与家庭进行合作，借此促进幼儿阅读教学的实践策略探讨与研究。

简介：摘要：幼儿是国家的希望，是民族的未来，幼儿的健康成长广泛受到社会各界人士的关注，国家也在通过颁发各类先进的教育政策，保障幼儿的健康成长。幼儿的成长离不开运动，各类体能运动是提高幼儿身体素质的关键途径。幼儿园教育活动中，教师应当高度重视体能运动的开展，使幼儿磨练意志，培养良好的社会性品质。基于此，本文作者就从不同角度详细阐述幼儿园体能运动促进幼儿社会性发展的具体措施，希望能够为相关教师带来帮助。

简介：摘要：儿童期是人一生中心理发展的重要时期，是培养人格健全、智力发展的关键时期。幼儿期儿童的心理健康和良好的个性品质对其以后的成长和发展有极大影响。幼儿期儿童心理健康水平直接关系到幼儿心理发展水平和成年后的社会适应能力，是人一生中心理健康程度的重要体现。因此，了解和掌握幼儿心理健康的现状及其影响因素，是促进幼儿身心健康成长的重要保证。在幼儿园体育游戏中融入心理健康教育，可以有效促进幼儿心理健康发展，使他们形成乐观、积极、向上的心理品质，从而实现幼儿身心和谐发展。基于此，本文就探讨了幼儿园体育游戏对幼儿心理健康的作用，并提出了幼儿园体育游戏中促进幼儿心理健康的几种措施。

简介：摘要：在现代社会中，环境创设对幼儿的智慧启迪具有重要作用。通过合理的环境创设，孩子们可以增长见闻，启迪智慧，拓展思维空间。幼儿园环创教育起着至关重要的作用。幼儿期是儿童认知和情感发展的关键时期，通过环境创设促进幼儿的发现与成长，不仅可以培养他们的观察能力，还能激发他们的创造力和解决问题的能力。基于此，本篇文章对幼儿园环创促进幼儿发现与成长进行研究，以供参考。

简介：摘要：随着我国素质教育的不断实施，幼儿园教育的质量受到基础教育的高度关注，幼儿园教师所具备的学前教育思想对于幼儿活动的开展有很大的影响，幼儿教师需要具备夯实的专业知识，高尚的职业情操，才能够在活动中以幼儿为中心展开教学，培养幼儿良好的行为习性。本文通过分析当前幼儿教师专业素养的现状，剖析幼儿教师专业能力过低给幼儿造成的影响，最后从实践的角度提出提高幼儿教师专业实践能力的建议，助力教育事业的发展。

简介：摘要:良好的生活习惯是幼儿身心健康发展的基础。本文基于"清润文化"理念,分析了在幼儿园教育中培养幼儿良好生活习惯的重要意义,剖析了当前存在的问题,并提出相应对策,以期为幼儿健康成长提供参考。

简介：    摘要：幼儿是国家的希望，是民族的未来，幼儿的健康成长广泛受到社会各界人士的关注，国家也在通过颁发各类先进的教育政策，保障幼儿的健康成长。幼儿的成长离不开运动，各类运动技能是提高幼儿身体素质的关键途径。幼儿园教育活动中，教师应当高度重视运动技能的开展，使幼儿磨练意志，培养良好的社会性品质。基于此，本文作者就从不同角度详细阐述幼儿园运动技能促进幼儿社会性发展的具体措施，希望能够为相关教师带来帮助。

简介：摘要高质量的课堂教学是促进幼儿全面和谐发展的需要,是和《纲要》精神一脉相承的,也是提高幼儿园保教质量的必然选择。集体教学活动前后，幼儿往往自主地选择活动方式，尽管老师手中的铃鼓响起或是嗓门提高八度，孩子们还是“我行我素”，似乎意犹未尽。因此,优化幼儿园集体教学前后的组织策略，实施有效的教学活动,构建高效课堂,成为我们幼儿园教师共同的追求。

简介：【摘要】

简介：摘要：健康教育是维护健康的必由之路，健康教育系统的渗透在幼儿园教育中，是社会发展的需要，也是幼儿的发展需要，更是幼儿园教育的一个重要环节。幼儿园工作规程（试行），涉及到一些有关幼儿健康教育的问题，例如，要培养幼儿良好的生活习惯，卫生习惯和参加体育活动的兴趣，要加强对幼儿的安全教育，要培养幼儿的活泼兴趣，要引导幼儿个性健康发展，所以幼儿园要切实做好幼儿生活和心理卫生保健工作。为了更好的促进幼儿的身心健康，为了幼儿教育最终目标实现建立较为系统、适合我国幼儿年龄特点的幼儿园健康教育的理论与实践体系。幼儿园是幼儿生活、学习的场所，教师的教育行为以及幼儿园内部的环境条件，都对幼儿的身心健康产生一定影响。

简介：<正>环境创设是一门艺术,当你对它产生兴趣时,就会不由自主地使出全部身心去投入,不断找寻这种艺术,去探讨、钻研、挖掘它的独特之处,努力使环境变得与众不同。《幼儿园教育纲要》明确指出:"创设与教育相适应的良好环境,为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件,促进每个幼儿在不同水平上得到发展。"近年来,我园在为幼儿创设适宜的环境方面融入"生活即教育"的理念,并进行了一些尝试,取得了很好的效果。

简介：

简介：摘要：幼儿阶段是思维构建和发展的重要阶段，在这一阶段内，老师除了需要对幼儿进行适当的思维引导外，还可以利用游戏形式去帮助幼儿激发其数学探索兴趣，让幼儿在参与游戏的过程中去发展自身的数学思维，实现数学启蒙教育。此外，为了丰富幼儿的游戏探索体验，老师还可以通过创新游戏形式以及实施多元化游戏引导的方式去充分发挥幼儿的主观能动性，引导幼儿释放思维创造活力。为此，本文将通过研究一系列运用游戏去促进幼儿思维发展的策略，并以此来阐述老师该如何促进幼儿的全面发展。

简介：

简介：摘要：幼儿园开展的种植活动，设置的种植区为孩子们提供了广阔的活动空间，激发了他们学习的兴趣，给予了他们自主探索、观察发现、动手实践的平台。但怎样有效发挥种植活动的教育价值，使孩子们真的融入其中并感受创造的快乐呢？本文结合小班幼儿在种植区中的游戏活动，提出了如何坚持儿童本位，促进幼儿思维发展的策略

简介：摘要家庭教育在幼儿健康成长过程中起着至关重要的作用。首先，家园共育，从信任开始；其次，要帮助家长树立正确的教养观念,提高科学育儿水平；最后，要虚心学会利用家长资源。

简介：摘要：小班时期是幼儿刚从家庭进入幼儿园生活，这是他们生活的一个重要转折点，也是他们语言发展的关键期。根据小班幼儿语言发展水平与学习语言的需求，在语言课程实施的过程中，我们坚持游戏精神的教育理念，开展丰富多彩的语言教育活动，并在实践中反思，从而对小班幼儿语言发展有了新的思考和新的认识，本文结合教育实践，探讨如何运用游戏活动，通过多元通道促进幼儿语言发展。

简介：摘要从某种意义上说，孩子成长发展的过程，也就是其父母自身不断充实和提高的过程。幼儿园要利用家庭阅读展示窗口，展示家长亲子共读的经验，使家长相互借鉴。如，我召开全班亲子共读动员会、亲子共读研讨会等，让家长之间互相分享经验，达到资源共享，从而提高育儿的能力与水平。

简介：