简介：

简介：摘要新课程标准要求英语教学必须以学生为中心，学生应该是英语课堂教学的真正主人，在课堂中教师要引导学生积极主动参与英语课堂教学，充分发挥学生的自主性。

简介：以2自由度1/4车辆悬架动力学模型为研究对象,将系统的被控输出分为性能输出和约束输出.利用H∞范数描述系统的归一化约束输出,同时选择H2范数最小化系统的性能输出,将性能输出归结为在给定抑制程度γ∞条件下的最优控制问题,避免加权系数的选择,利用LMI（线性矩阵不等式）方法设计了主动悬架混合H2/H∞状态反馈控制器.仿真结果表明：所设计的主动悬架的性能较被动悬架有一定程度的改善.

简介：摘要教学要更新思想观念，确保与时俱进，重视手段创新，在作业设计、发散思维和回归生活等方面想妙招、创奇招，从而更好地促进学生全面协调可持续发展。要关注学生的学习过程，立足学习水平，把握好学习中表现出来的情感与态度，搞好组织教学，激发学生兴趣，确保学生素养全面提高、课堂效率全面提高。

简介：

简介：摘要新课程下学生应在教师的引导下自觉、自由地参与英语学习，教师在英语教学中要相机诱导，激发兴趣，从而活跃课堂气氛、讲活重点内容、增长学生能力。这就要求教师敢于摆脱传统束缚，大胆求实创新，引导学生走进英语学习的自由天地。

简介：摘要小儿主动脉缩窄是复杂的先天性心脏病，手术治疗是彻底解除主动脉缩窄的根本方法。术后常出现出血、高血压、低心排，肺高压等并发症，通过对患儿严密观察病情，加强呼吸道、胃肠道护理、循环监测，及早防治高血压和肺高压，促进患儿早日康复。

简介：摘要体育是提高人的身体机能、提高人的生活质量的重要保证与基础。与其他学科教学不同的是，教师传授体育知识、技巧，令学生们掌握运动加技能、提高身体素质。体育课同其他学科课程也有着共同之处，体育课也是教师教、学生学，所以，要提高课堂的质量，教师单方面的积极性是远远不够的，学生主体的积极性才是至关重要。学生是学习的主体，所以，老师在体育教学中，就要想办法引导学生自觉投入到体育课堂学习。那么，怎样才能使学生主动参与到体育课堂的学习呢？本文重点阐述如下。

简介：摘要目的讨论对主动脉夹层分离患者的诊疗体会。方法根据患者的临床表现结合检查结果进行诊断并治疗。结论治疗原则为阻止夹层血肿的进行性解离，采用药物有效降低左心室收缩力和收缩压是关键。大多数主动脉夹层分离A型(包括DeBakey法I型Ⅱ型)应该外科手术治疗，而B型(DeBakey法III型)可行内科保守治疗，部分患者可采用介入治疗，可降低死亡率和病残率。

简介：摘要在数学教学中，通过对学生学习数学自主性，主动性和创造性的培养，促进学生对数学知识的理解，变“学数学”为“做数学”，提高解决实际问题的能力，让他们认识到数学的价值，乐于学习数学。

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简介：摘要在计算机教学中，要求学生学会学习，培养良好的学习策略，形成自主发展的学习习惯和终生学习的意识。而要实现这一目标，教师必须首先努力学习，热爱职业教育，以饱满的热情投入到教育教学中去。

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