简介：其中……一、不良心理和青少年违法犯罪之间的关系　　在犯罪心理学中,但未成年人个体中存在的不良心理,　　以上是易引发未成年人犯罪的不良心理的七种表现

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简介：当前中学生心理素质中的自制力差，依赖性强、面对困难、挫折心理承受能力不足，造成了他们自卑、脆弱、畏难、怕苦、厌学等不良心理现象。要解决这一不良现象，必须培养学生良好的学习心态。良好的学习心态能有效地调动学生的学习积极．性，激发其良好的情绪状态，并使学生的潜在智能得到充分发挥。

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简介：我刚接手一个三年级的班，发现小艾（化名）与众不同。他性格孤僻，言语不多，极少与同学交往，心理承受能力差，对同学不友好，脾气倔，不听劝告，同学不喜欢与他玩。他课间独自坐在位置上玩小玩意儿。上课坐姿差，一学期中曾有五次椅子突然倒地，人也摔倒。作业动作极慢，迟交作业现象较多。喜欢看书，尤其是漫画书，上课也看。人聪明，自尊心极强，爱面子，不肯吃亏，不愿服输。

简介：摘要：自2020年爆发新冠疫情依赖，举国上下无不关注着疫情的发展趋势，而日益上升的确诊数据及各类新闻媒体的报道，让民众的内心变得更加敏感和脆弱。基于疫情期间民众的心理状态，本文将各种不良心理反应归结于六种，即焦虑、怀疑、恐惧、抑郁、强迫、衰弱；并提出了有关心理方面、行为方面、思维方面的三种解决策略，以供参考。

简介：摘要：影响高中体育教学质量的一个重要因素是学生不良的心理状态，所以培养学生健康的心理素质是高中体育教学的一个重要的任务。基于高中生心理、生理和体育教学的特点，体育教师将体育和德智美结合起来，促进学生身心的全面发展，消除部分学生对体育运动的恐惧心理。本文主要通过分析高中体育教学中学生的不良心理表现和产生的原因，探讨在体育教学中消除学生不良心理状态的措施，旨在为我国高中体育教学提供参考。

简介：摘要：目的 调查和分析新型冠状病毒肺炎（COVID-19） 疫情下发热门诊患者常见的不良心理状况。方法 选取 2020 年 1 月—2020 年 8 月上海交通大学医学院附属仁济医院发热门诊接诊的患者作为研究对象，以 4 月 8 日作为时间节点将患者分为早期组和后期组，对 2 组临床特点和心理状况进行分析。结果 早期组紧张恐惧和焦虑烦躁的发生率均高于后期组，差异有统计学意义（P

简介：摘要目的分析晚期肺癌患者实施心理护理干预对不良心理状态的影响。方法于2011年1月～2015年12月我院收治晚期肺癌患者中抽选60例作为对象，按照入院顺序分成不同护理组基础护理干预对照组，心理护理干预实验组，预后评估心理状态。结果实验组预后的焦虑、抑郁等心理状态评分和对照组相比，P<0.05；实验组预后的生活质量评分和对照组相比，P<0.05。结论临床针对晚期肺癌患者实施心理护理干预作用显著，可纾解不良心理，提高生活质量，值得学习。

简介：摘要：目的 探究个体化心理护理干预对耳鸣患者不良心理的改善情况。方法 抽取收治的230例耳鸣患者进行对比分析，随机分组，对照组的115名患者实施常规护理干预，干预组的115名患者采用个体化心理护理干预，分析对比两组干预前后的不良心理及生活质量。结果 通过对比护理，干预组的不良心理评分显著低于对照组，而生活质量评分则高于对照组，两组差异明显，具有统计学意义（p＜0.05）。结论 个体化心理护理干预能够有效改善患者因疾病而产生的不良心理，提升患者的生活质量，从而提高临床疗效，促进患者更快康复，具有良好的临床价值。

简介：【摘要】目的：比较研究心理护理对白血病化疗患者希望水平以及不良情绪的影响。方法：摘选2019-2020年来我院接受治疗的100例白血病患者，随机均分为观察组与对照组，对照组患者实施常规护理，观察组患者实施心理护理，比较两组患者的护理效果。结果：护理后观察组患者的HAMA评分以及HAMD评分均显著低于对照组，且观察组患者的积极行为，亲密关系以及积极态度评分显著高于对照组，组间差异明显，存在统计学价值（P

简介：本文报道了对福州口岸入出境人员在疾病监测体检中所发现HBsAg携带者的异常心理状况。为此,作者针对性提供了心理卫生咨询服务,收到良好的社会效果,为今后更好地开展国际旅行心理卫生保健工作提供了经验。

简介：目的了解来自于城市、城镇和农村大学生的心理卫生状况及性格特征,比较他们的差异,为在大学生中更有针对性地开展心理卫生教育提供帮助。方法使用症状自评量表（SCL-90）、睡眠障碍诊断和睡眠质量评定量表（SDSE）、艾森克人格量表（EPQ）进行测量。结果SCL-90结果显示,城市学生在阳性项目数、强迫、人际关系敏感、抑郁等因子和量表总分上均明显低于城镇组和农村组;SDSE结果显示,城市学生的影响度因子、投射因子得分最低,城镇学生的睡眠深度因子得分最低;EPQ结果显示,城市学生的E量表分最高,而农村学生的L量表分最高。结论来自城市的大学生的心理卫生状况较好,城镇的居中,农村的较差;城市学生的性格较外向,而农村学生的自身隐蔽性较强。

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简介：摘要目的运用meta分析的方法评价我国低年级医学生心理卫生状况。方法对2006-2012年间的13项文献结果进行分层meta分析。结果总体上，低年级医学生强迫因子得分高于全国常模。东部地区，强迫因子得分高于全国常模。中西部地区，强迫、人际敏感、抑郁、焦虑、敌对、偏执因子得分高于全国常模。讨论国内需加强低年级医学生心理健康的辅导，并重点关注强迫症状及中西部地区。

简介：单选题（每题4分，共100分）1．评定量表是用来______观察中所得印象的一种测量工具，为心理卫生评估中收集资料的重要手段之一。A．收集B．直接C．间接D．研究E．量化

简介：摘要：目的：分析在儿童保健工作中开展儿童心理卫生工作的重要性。方法：在2020年1月~2022年1月期间选取120例儿童随机分为两组，对照组采用常规引导，研究组采用儿童心理卫生引导，记录并对比儿童的临床指标。结果：经干预，儿童心理评分水平均得到了提升，且研究组高于对照组；经干预，儿童生活质量均有所提升，且研究组高于对照组；研究组护理满意度高于对照组，儿童差异存在统计价值（P

简介：摘要：目的：研究老年糖尿病患者应用胰岛素不良心理问题及护理对策。方法：将我院于2019年4月-2021年11月接收86例需接受胰岛素治疗老年患者作为本次研究对象，对所有患者进行心理问题分析，并以此制定针对性心理护理对策，对比护理前、后患者心理状态差异性。结果：护理后患者SLC-90评分明显低于护理前，用药依从性显著高于护理前，P

简介：【摘要】目的：探讨住干休所老年人的常见不良心理问题与保健治疗效果。方法：2019年3月-2020年4月，选取筛查出不良心理问题的31例住干休所老年人为对象，积极分析不良心理问题类型与诱发原因，制定并实施对应保健治疗方案，探讨其效果。结果：患者治疗后的九项心理症状评分均低于治疗前（P＜0.05）。结论：明确住干休所老年人的不良心理问题类型，并进行保健治疗，可有效调节其心理状态，值得推广。