简介：

简介：幼儿素质教育是以奠定幼儿的素质基础为宗旨，以面向全体幼儿全面发展为原则，以幼儿各种课程为载体，以游戏及活动为手段，促进每个幼儿在原有基础上得到发展的教育。实践证明：在实施幼儿素质教育中，应切实做到以下“五个”结合。

简介：摘要：在幼儿园游戏教学活动开展中，民间游戏是重要形式之一，就形式和教育内涵而言，它与五大领域的幼儿园活动课程是一致的。为此，幼儿教师要以二者的共同目标为出发点，将民间游戏与五大领域活动课程游戏有效结合在一起，从而提升幼儿园课程教育的完善性，实现幼儿园素质教育目标。

简介：

简介：摘要目的探讨耳穴压豆结合五行音乐疗法对脑卒中患者抑郁的临床结果。方法将90例脑卒中后抑郁患者按入院顺序分为观察组和对照组，每组45例。两组患者均给予口服氟哌噻吨美利曲辛片治疗，观察组在此基础上给予耳穴压豆，同时配合五行音乐疗法。以HAMD减分率为标准，观察两组患者的临床疗效。结果观察组患者在治疗结束后抑郁评分显著下降（P＜0.05），出现的不良反应较少。结论耳穴压豆结合五行音乐疗法治疗脑卒中后抑郁具有显效快、总有效率高、副作用少的优势，可体现标本兼治的治疗理念。

简介：摘要：幼儿园的一日活动都是通过游戏教学来开展的，其中游戏活动能够吸引幼儿的所有注意力，因此，教师要根据这一特性，将游戏活动进行有效地改善，让幼儿在充满有趣、丰富的游戏活动中开展一日的活动。民间游戏本身就是一种非常有趣的游戏活动，并且与幼儿教育中的五大领域有着一定链接，所以教师可以将民间游戏融入到幼儿游戏活动中，来丰富幼儿的一日活动，全面提升幼儿游戏活动的整体质量。

简介：目的：分析补阳还五汤结合长皮膏外敷在肢端坏疽中的临床疗效.方法：选取2016年1月－2017年12月100例医院收治的肢端坏疽患者作为观察对象,随机分为观察组与对照组.对照组采用补阳还五汤治疗,观察组在对照组的基础上加入长皮膏.观察两组患者的临床疗效,同时比较两组患者创面愈合时间以及住院时间的差异.结果：观察组临床疗效明显高于对照组（P〈0.05）;观察组创面愈合时间以及住院时间明显短于对照组（P〈0.05）.结论：补阳还五汤联合长皮膏在肢端坏疽中具有较好的临床疗效,能够缩短创面愈合时间,从而促使患者早日出院.

简介：

简介：【摘要】目的：分析针灸结合补阳还五汤治疗气虚血瘀型中风的临床效果。方法：筛选70例我院2018年8月至2020年6月的气虚血瘀型中风患者进行研究，采取随机抽签的方式进行分组，将患者分为对照组和实验组，各35例，均给予常规药物治疗，对照组采取补阳还五汤治疗，实验组采取针灸结合补阳还五汤治疗，比较两组疗效，神经功能缺损程度，运动功能，生活质量。结果：治疗后，实验组患者NIHSS评分、FMA评分、生活质量评分，均优于对照组患者（P＜0.05），治疗总有效率94.29%，高于对照组患者（P＜0.05）。 结论：对气虚血瘀型中风患者采取针灸结合补阳还五汤治疗，能有效改善神经功能缺损，提高运动功能，生活质量。

简介：

简介：【摘要】目的：分析补阳还五汤结合针刺治疗气虚血瘀型脑梗死的临床疗效。方法：共选取研究对象60例，均为气虚血瘀型脑梗死患者，入院时间为2020年05月至2021年05月，随机分为观察组（n=30）和对照组（n=30）。60例患者入院后均进行常规西医治疗，并配合相应的康复训练，观察组患者在此基础上给予补阳还五汤联合针刺治疗。结果：比较两组的治疗效果，观察组显著高于对照组，P0.05；疗后1周、2周和3周的NIHSS评分，观察组均明显低于对照组，P

简介：摘要：民间游戏作为传统文化的重要组成部分，具有独特的教育价值和文化意义。在幼儿园教育中，民间游戏可以与五大领域活动课程进行有机结合，为幼儿提供丰富多彩的学习体验。本文将从民间游戏与健康领域、语言领域、科学领域、社会领域和艺术领域五个方面，探讨民间游戏在幼儿园五大领域活动课程中的实际应用。

简介：

简介：摘要：民间游戏属于各地坊间流传的一些游戏形式具有自身独到的艺术魅力，体现了中华传统文化的继承点，在幼儿活动中可以广泛的建设和使用。一般的情况下，限制性较少，简单易学，可以满足儿童好玩、好动、好模仿的心理特征。例如：体育类型的民间游戏，抬轿子、丢沙包等，语言类型的民间游戏，猜猜我是谁等，角色类型民间游戏，过家家等都属于传统文化的范畴，并且体现了较强的趣味性和教育性的价值。

简介：[摘要]目的：探讨对ICU谵妄患者采用耳穴贴压联合中医五音疗法进行护理后的价值。方法：本次研究对象均为我院ICU病房出现谵妄症状的患者62例，就诊时间位于2019年12月至2020年12月期间，对其进行随机原则进行分组。对照组31例患者采用常规护理方案，观察组31例患者在对照组的基础上，加入耳穴贴压与中医五音疗法进行护理。对两组患者护理后所得心理变化及RASS评分结果进行比较。结果：两组患者护理前心理状态及RASS评分差异不具有显著性（P>0.05）；经护理后，观察组S-AI、T-AI及RASS评分均低于对照组所得结果，（P

简介：摘要：民间游戏教育是国内现阶段幼儿园教育领域中使用范围最广泛的民俗游戏活动形式。在具体活动内容、实施的形式和具体教育活动目的上，符合中国幼儿园活动课程体系的五个教学领域。基于此二者达成的共同教育目标，民俗游戏内容与幼儿活动教育课程设置的其他五个课程领域得以完美结合。它不仅在短期内可以全面提高在幼儿园课程领域教师的专业化教育水平，而且可以积极促进我们整个幼儿园中的全面素质教育，从而可以对提高儿童自身的身心素质发展能起到了重要作用。

简介：摘要：语文是提升学生素养的关键学科，阅读与写作教学又是造语文课程的重点教学内容。教师在课堂内应将教学重心放在提升学生阅读与写作的能力上，落实贯彻读写结合的教学模式，提升教学质量。本文以小学五年级语文教学为背景，分析小学语文中读写结合的教学方式的优点，制定出具有实际效果的提升学生读写结合能力的建议，让读写结合教学方法在语文教学课程中取得显著效果，使读与写在小语文教学中并蒂开花。

简介：【摘要】在社会高速发展的背景下，人们对物质层次的追求已经转移到精神层次，各阶段教育教学也不再过度强调学生的成绩，转而开始重视学生的个性成长以及人格培养，心理健康教育作为学生身心发展的重要保障更是备受教师的重视。因此，无论哪一年级的语文教学都应当有意识地与心理健康教育相结合，利用自身过硬的专业素养为学生的身心健康发展保驾护航。

简介：摘要：目的：分析、研究肝胆外科护理带教采取"五阶段"循环结合教学路径的教学效果。方法：选择40例肝胆外科实习生研究，研究时间为2020年3月至2022年3月，按Excel表格分组，分为2组，对照组接受常规带教，观察组基于此接受“五阶段”循环结合教学路径，对比不同教学模式效果，如教学满意度、考核成绩等。结果：①考核成绩：观察组理论、护理实践操作成绩均较对照组高（P＜0.05）；②教学满意度：观察组高于对照组（P＜0.05）；③综合护理技能：在主动学习、团队合作能力等指标方面，观察组表现出更高的水平，与对照组比（P＜0.05）。结论：肝胆外科护理带教采取"五阶段"循环结合教学路径效果显著，有益于提升护生综合素养及能力，值得借鉴。

简介：摘要：作为我国优秀传统文化中非常重要的一部分，民间游戏既有民间文化元素又有游戏元素，将民间游戏与幼儿园五大领域活动课程相结合，能够将民间游戏中优秀的内容融入幼儿园活动课程中，促进幼儿语言、运动、艺术等多方面能力的提升。本文以教学实践为基础，对民间游戏与幼儿园五大领域活动课程相结合提出相应的策略。