简介：摘要在初中数学课堂教学中，有效提问可以吸引学生的注意力，调动他们的学习兴趣和思维活力，有利于课堂教学的顺利进行。笔者主要对初中数学课堂怎么进行有效提问进行了解析，并制定了一些恰当的提问策略。

简介：少先队活动是一所学校的生机与活力，多样的少先队活动对于丰富队员课余生活、增强少先队员组织归属感，培养队员良好道德品性有着至关重要的作用。少先队承担着学校与老师、学校与队员之间的纽带作用，有效的少先队活动，对于深化育人效果、增强校园凝聚力有较大的促进作用。

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简介：高三是高中学习生涯中的最后一年,这一年学习效率的高低对于高考有着举足轻重作用。同时对于高三的学生来说,这一年也是对高中三年所学各科知识的梳理和总结,经过这一年的学习可以将三年学到知识做进一步的挖掘和升华。而生物这门课程是一门需要加强记忆的学科,采用高效的复习方法对于成绩的提升作用十分显著。本文对高三的生物复习策略进行了详细的研究和分析,旨在为广大高三学生能更加高效的复习生物提供参考。

简介：摘要面对形势日益严峻的中职单招考试，中职生原本相对高中生较弱的英语成绩，让他们在这一场竞争中不堪重负，那么提高中职英语复习课堂教学效率就迫在眉睫。对于中职英语复习课就更该如此，以高效为目标，以各种策略为手段，分解高效，切实提高高三单招复习效率。

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简介：对于学生阅读能力的强弱来说,并不是根据学生所阅读的量多和量少来决定的,亦或是阅读文章的次数,其正确的判断标准则是根据学生所使用的阅读方式的有效性和学生阅读的质量高低来决定的。所以,在实际的课堂阅读教学过程中,语文教师应该将阅读方法作为教学的重点,从而促进学生能够轻易地掌握阅读的具体方法。

简介：幼儿园和家庭双互动、双沟通建立在民主、平等、和谐、稳固的合作伙伴关系上,它是幼儿园和家庭合作关系中最理想的模式,促进幼儿身心和谐发展。在家园双互动中,要以幼儿园为落脚点,开发家长资源,使得家长自觉自愿地投入到与幼儿园的活动和沟通上去。合作中要进行科学的规划、专业的指导,建立有效的沟通机制,增强家园之间的信任感和认同感,一起为幼儿的健康、全面的发展而努力。文章浅谈从家园合作中存在问题入手,如何建立双互动、双沟通的有效模式。

简介：专业理论课教学是中职学前专业学生必修的具有指导实践性教学的专业课程。然而，当前学前专业学生存在“专业技能要学会，专业理论无所谓”的误区。本文从实践出发，结合理论，通过让学生走出校园，请名师进校等形式，来提升学前教学专业实践教学的有效策略。

简介：综合实践活动课程没有现成的教材为依托,这向长期以来依纲据本的一线教师提出了新的挑战.为应对从以教科书为蓝本转向通过学生自主探究和活动体验来求得发展的新课程的变化,提高有效教学的水平,我在教学中开展了研究:创设情境,有效实施综合实践活动的策略.

简介：教师在高中数学的教学过程中,应该积极转变教学思想,不断总结教学过程中的经验与教训,摒弃以往生硬的讲课方式,重视对学生创新能力、思维能力、探究能力等各种能力的培养.

简介：摘要阅读教学作为小写语文教学中的重要组成部分之一，是提升小学生语文能力的关键切入点，也是培养学生语文综合能力的重要途径。随着新课改的不断深入，小学语文阶段的阅读教学也实施了改革，不仅要求小学生具有独立的阅读能力，同时也要求其在阅读积累中形成较好的语感。本文针对提升小学生的阅读有效性，提出了几点教学建议，以供参考。

简介：摘要合作学习策略，指学生在小组中进行一系列学习活动，达成共同的学习目标的一种教学理论和策略。合作学习策略是一种自主、合作、交流、探究的学习方式，能够有效的改善课堂中的学习气氛，激发学生的能动性，已经成为课堂教学组织形式之一。

简介：摘要计算贯穿数学教学的始终，对于学生的数学学习具有极其重要的意义。计算能力的提高可以帮助学生增强学生的解题速度，提高解题正确率，也能增强学生学习数学的兴趣和信心，同时还影响着学生各项数学能力以及非智力因素的培养和发展。因此，教师要重视对计算教学相关教学策略的研究和掌握。

简介：数学课堂要关注学科本质的挖掘,着眼于学生的长远利益,切实做好因材施教。教师要认真研读课程标准,将数学学科核心素养落实在教学中,引导学生从学会到会学,使不层次的学生在课堂中都学有所获,能力得到提升发展。

简介：摘要高中政治重在培养学生的政治觉悟和政治素养。教师在进行教学过程中，要改变以往的教学模式，倡导新课改的要求，采用合作教学模式，培养学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性，使学生在探索中不断求知。本文简要论述了加强合作教学的原则，教师在教学过程中进行合作教学的有效策略，从而提高教学质量和教学效果。

简介：摘要当前的社会经济在不断进步，人们也更加关注小学生的素质发展。小学生处于思想观念形成的初期，需要通过知识的学习更好的认识社会，并形成正确的思想观念。在小学《品德与社会》的学习中，学生在《科技带给我们什么》这部分内容的学习可以更加深刻的感受时代的变迁，以及科技为人们带来的影响，希望可以使学生的人格更加健全，情感世界更加丰富。

简介：在新课改,高中语文的古诗词教学就必须得到重视,要改变现在在古诗词中出现的形式化、片面化问题。为了使得这样的一个现象有一个改变,就必须要重视学生的主体地位,提升他们古诗词鉴赏的文学素养;还要让学生通过平时的积累,来对古诗词的思考感悟得到增强;充分开拓学生的想象思维,使得他们对于古诗词的情感主旨有一个明确的把握。一、注重学生主体地位在新课改不断深入的过程中,有一个要求是很明确的,