简介：【摘要】目的 研究全面护理干预在偏头痛患者中的应用效果。方法 选取本院2019年8月-2021年9月收治的76例偏头痛患者为研究对象，随机抽签分成两组，每组38例。对照组给予常规护理，观察组在此基础上加以全面护理干预，比较两组患者的头痛持续时间和头痛发作次数。结果 护理后，观察组头痛续时间和头痛发作次数均少于对照组（P

简介：【摘要】 目的 分析系统性全面护理对偏头痛患者的影响。方法 研究对象为本院收治的74例偏头痛患者患者，研究对象纳入时间为2021年6月-2022年12月，将患者以随机抽签法分为两组，各37例。其中参照组进行常规护理，观察组在常规基础上应用系统性全面护理干预。比较护理效果。结果 观察组满意度、生活质量和心理状态评分均优于参照组，差异有统计学意义（P<0.05）。结论 系统性全面护理在偏头痛患者中的应用，使患者的消极情绪得到了缓解，提高了生活质量和护理满意度。

简介：摘要：目的 研究分析全面护理干预对创伤性骨折患者的影响。方法 选择医院中2022年6月至2022年12月期间的创伤性骨折52例，按照随机数字法分组为观察组以及对照组每组26例。对照组的治疗中患者接受常规护理，观察组全面护理干预，对比组间患者的VAS分数。结果 干预后两组患者的VAS分数显著低于干预前（P<0.05），干预后观察组患者的VAS分数显著低于对照组（P<0.05）。结论 全面护理干预表现出在缓解创伤性骨折患者疼痛方面具有显著效果，提升了患者的治疗遵从性，因而在临床实践中具有显著的应用价值。

简介：摘要：目的：探讨分析全面护理干预对重症肺炎气管切开患者预后的效果。方法：此次研究对象，选择院内收治重症肺炎气管切开患者，共计50例，2023年1月-12月，随机数字表法下分组，对照组25例采取常规护理，研究组25例则采取全面护理，对两组护理结局对比与分析。结果：对比两组护理前血气指标，并无统计学差异存在（P＞0.05）；研究组护理后血气指标，相对优于对照组患者（P＜0.05）；研究组并发症发生率，低于对照组（P＜0.05）。结论：对重症肺炎气管切开术患者，实施全面护理干预，可有效改善患者血气指标，降低患者并发症发生率，临床价值较高。

简介：摘要：产妇低龄化趋势正在日益凸显，随之而来的是母乳喂养问题。低龄产妇由于其自身特点不会进行正确的母乳喂养，从而影响到婴儿和母亲双发。鉴于母乳喂养对婴儿和母亲都具有积极意义，本文就低龄产妇母乳喂养问题进行综述，以期为今后低龄产妇母乳喂养问题研究提供帮助。

简介：

简介：重症医学科护理人员基本技能要求包括：①经过严格的专业理论和技术培训并考核合格；②掌握重症监护的专业技术：输液泵的临床应用和护理，外科各类导管的护理，给氧治疗、气道管理和人工呼吸机监护技术。循环系统血液动力学监测．心电监测及除颤技术，血液净化技术，水、电解质及酸碱平衡监测技术，胸部物理治疗技术，

简介：摘要：对于中职院校护理专业学生来说，自身的专业基础操作以及工作实践能力是非常重要的，所以于中职教育而言，要对学生的基础护理操作能力进行很好的培养。对于学生的专业基础操作来说，基础护理操作是一个应该成为一个很重要的评判指标，这一能力关系到护理学生毕业后在工作岗位上实际临床护理操作水平，中职教育者应该着重研究如何更还得提高学生护理技能水平。

简介：摘要产妇低龄化趋势正在日益凸显，随之而来的是母乳喂养问题。低龄产妇由于其自身特点不会进行正确的母乳喂养，从而影响到婴儿和母亲双发。鉴于母乳喂养对婴儿和母亲都具有积极意义，本文就低龄产妇母乳喂养问题进行综述，以期为今后低龄产妇母乳喂养问题研究提供帮助。

简介：【摘要】目的：对在护理业务查房中应用基于护理重点的ISBAR沟通模式的临床效果进行分析。方法：挑选2020年1月至2022年1月期间于我院肾脏内科接受治疗的100例肾脏疾病患者作为此实验的研究主体，采用奇偶数随机分配的方式分为参照组（n=50）和实验组（n=50）两个组别。两组分别采用不同的护理方式实施干预，对比两组患者护理后护士对患者病情掌握程度、对病情的观察能力及CTDI-CV评分和患者满意度。结果：实验组护士对患者病情掌握程度、对病情的观察能力及CTDI-CV评分均优于参照组，患者满意度明显高于参照组P

简介：目的探讨急诊专科护士高级心血管生命支持（ACLS）技能团队培训模式及效果评价。方法制订ACLS团队培训方案,对参加ACLS技能培训班的80名学员实施该方案培训并进行效果评价。结果培训后,学员急救理论知识较培训前明显提高,差异具有统计学意义（P=0.000）。简易人工呼吸囊操作得分由培训前的85.5分提高到培训后90.6分,体外电击除颤术由77.2分提高到85.2分。培训后学员自评口咽通气管使用、紧急气管插管术、体外电击除颤术掌握率较培训前明显提高,差异具有统计学意义（P=0.000）。83.3%的学员对ACLS团队培训模式表示非常满意。结论高级心血管生命支持团队培训模式有助于护士掌握急救知识,提高急救技能,值得在急诊专科护士专业化、规范化、标准化培训中推广使用。

简介：总结三维教学模式在呼吸机相关技能培训中的应用。组建呼吸机支持小组,对临床医护人员进行集中授课培训、值班应急培训、视频教学结合的三维教学模式培训,培训3个月后进行呼吸机应用知识和技能考核。三维教学模式培训提高了医护人员的呼吸机应用能力,保障了呼吸机在临床的使用安全。

简介：【摘要】目的：探讨超星学习通在护理技能实验实训教学中的应用价值。方法：选取2019级我校2个护理专业班级，分别为50名，将其分为对照组与试验组，对照组施以常规教学模式，试验组施以超星学习通教学模式，对学生的操作成绩及教学满意度进行观察。结果：试验组的各项操作成绩与教学满意度明显高于对照组，差异显著（P

简介：目的探讨利用实验动物静脉穿刺训练对提高护生小儿静脉穿刺技能的作用.方法将实习护生分成两组,实验组于实习前进行兔耳缘静脉穿刺训练,对照组则采用传统的模拟血管进行模拟训练.结果实验组静脉穿刺一次成功率、技能考核合格率、病人对护生静脉穿刺技术的满意度明显高于对照组(均P＜0.05).结论提供实验动物进行静脉穿刺训练可以大大提高护生静脉穿刺技能.

简介：摘要：心理实务技能包括心理咨询师个人成长、咨询师基本功训练、叙事疗法、认知疗法、团体辅导、焦点治疗、森田疗法等七个系列的实际操作技能。在精神科心理护理工作中，心理实务技能不分优劣，心理实务技能的正确使用取决于来访者的接受程度以及是否能让来访者康复，每个心理技术都有其独特的一面，能将各个技术灵活融合运用在精神科心理护理工作中是最为重要的目标。本文将从实际出发，从三个方面来探讨其在护理工作中的应用。

简介：目的通过社会技能训练提高慢性精神分裂症患者的康复疗效。方法将120例住院精神分裂症患者随机分为实验组和对照组,实验组除常规治疗外,实施设计的社会技能训练方案,应用阴性症状评定量表（SANS）和住院精神病患者康复疗效评定量（IPROS）测定两组患者的康复效果。结果两组患者在训练前SANS、IPROS各因子分及总评总和分比较差异无统计学意义（P〉0.05）,训练后实验组各因子分及总评总和分与训练前相比,差异有统计学意义（P〈0.01）。结论在医院内实施社会技能训练的方案,能促进患者积极参加人际交往、提高自信程度和参与社会生活,是一项对住院慢性精神分裂症患者有效的康复手段。

简介：精神分裂症病人由于长时间住院，与外界隔离造成直接的行为限制，人际交往能力和社会适应能力都有不同程度的下降，形成住院综合征（孤僻、懒散、少动等。病人对生活要求和兴趣逐渐减少，无进取心，依赖性增加，被动地适应医院生活，最终社会功能下降，从而影响病人的生活质量。针对这一情况，我院护士对其实施交流技能训练，改变病人目前存在的问题。现报告如下。

简介：摘要：多元化教学是一种现代新兴的教育理念，将其应用在医学教育上，可以有效提升教育活动的综合性与实践性，改善学生对临床医学知识与技能的掌握水平，本文结合医学教育教学的一些实务，探讨了把多元化教学模式用于临床技能实训教学的策略，并就多元化教学模式应用实施上教师需要注意的一些问题进行了解析，希望可以通过本文的研究，为医学教育更好地利用先进的教学方法改进教学质量，提升医学人才的培养水平做出积极的贡献。

简介：【摘 要】目的：分析综合救护技能模拟训练在急救护理教学中的运用价值。方法：对我院2020年1月至2021年6月护理学生78名展开研究，各分为研究组和参照组，对参照组护理学生实施传统教学，对研究组护理学生实施综合救护技能模拟训练，比较实施效果。结果：研究组护理后的课堂考核成绩和期末技能考核成绩明显高于参照组，差异显著，P＜0.05。结论：在急救护理教学中运用综合救护技能模拟训练效果理想，可将实践教学效果显著提高，具有较高的可行性。

简介：摘要：本论文研究了临床技能培训对医学护理学生临床实践能力的影响。通过对一组医学护理学生进行为期一年的系统培训，并与未接受培训的对照组进行比较，我们发现培训组的临床实践能力显著提高。培训包括模拟临床操作、技能训练和临床实践经验的积累。研究结果表明，临床技能培训可以有效提高医学护理学生的临床实践水平，为他们未来的职业生涯提供了更好的准备。