简介：摘要近年来随着临床医疗水平的不断进步，医学模式也有明显改变。全科教育模式是一种新型综合服务模式，其在疾病控制工作中整合应用了健康宣教，有效实现了疾病干预对象的具体化，确保各项服务的实施更具有针对性，提高了疾控工作效果，下文将就全科健康教育模式在疾控工作中的应用价值进行分析。

简介：摘要目的探究个性化健康教育在特需病房护理工作中的运用。方法选取2015年3月-2017年12月来我院就诊的80例患者，通过随机分组的方式分为对照组和实验组，对照组患者采用常规护理，实验组患者在此基础上配合个性化健康教育，对比两组患者的护理满意度以及生活质量评分。结果实验组患者的护理满意度明显高于对照组患者，生活质量评分也明显高于对照组，P＜0.05。结论个性化健康教育可以有效的排解患者的负面情绪，并且提高患者的治疗有效率和生活质量，提高患者的护理满意度以及以从性，良好的个性化健康教育也是提高护理人员的服务质量的必备，因此值得被推广。

简介：摘要目的研究分析健康教育在狂犬病预防接种工作中的应用效果。方法将我县某预防接种门诊2016年7月至2017年6月期间前来进行人用狂犬疫苗预防接种的46例患者作为研究对象，在对患者进行伤口清洗处理和疫苗接种的基础上，增加对患者的健康教育干预，同时在干预前、后对患者健康知识水平进行调查，分析调查结果，评价健康教育效果。结果46例患者健康教育干预后患者健康知识知晓率明显高于干预前，差异有统计学意义（P<0.05）。结论健康教育在狂犬病预防接种工作中的应用效果较理想，临床应用价值较高，应推广采纳。

简介：摘要目的对门诊健康教育对护理效果及工作满意度的影响进行探究。方法从我院门诊在2015年1月至2017年1月期间接诊的患者中抽取550例作为研究对象，随机、均等分为对照组与研究组。对照组使用常规健康教育方式，研究组在对照组基础上使用针对性健康教育方式。对比两组患者健康教育前后健康知识掌握情况、护理满意度。结果健康教育前，两组患者健康知识掌握情况不存在明显差异（P＞0.05），健康教育后研究组分数明显高于对照组（P＜0.05）；研究组护理满意度明显高于对照组（P＜0.05）。结论为患者提供门诊健康教育能够帮助患者掌握健康知识，提升护理满意度，可以推广使用。

简介：摘要目的将健康教育实行在妇产科护理工作中，研究和评估临床应用效果。方法2015年10月至2017年11月本院纳入分析和研究的70例妇产科产妇作为本文的实验资料，实行分组时采取护理方式不同，每组收入35例产妇，一般护理应用在参照组，一般护理及综合健康教育应用在实验组，观察和统计2组产妇的健康知识知晓总计率、满意总计率。结果实验组产妇的健康知识知晓总计率比较于参照组产妇对应数值更高，P<0.05，体现数据分析的统计学意义，实验组产妇的满意总计率比较于参照组产妇对应数值更高，P<0.05，体现数据分析的统计学意义。结论在妇产科护理工作中采取健康教育展示重要临床应用效果。

简介：摘要目的探讨危机意识教育在肝胆外科护理日常工作中的应用。方法建立危机的预防与控制体系，注重危机意识教育，优化护理教育内涵，改变填鸭式的教学模式，规范护理行为。结果通过危机意识教育，全面提高护理人员综合素质，减少护理危机的发生。结论危机意识教育后，护理人员团队意识加强，能有效的提高护理质量及病员满意度，减少危机的发生。

简介：摘要 :目的 :研究程序化健康教育在高血压护理工作中的应用效果。方法 :随机选择住院时间在 2016年 4月 ~2017年 4月期间的符合实验研究标准的 100名高血压患者为研究对象，将其随机分为实验组和对照组，对实验组的 50名高血压患者进行程序化健康教育治疗，对于对照组的 50名高血压患者进行常规性的护理干预治疗，对所有患者治疗前后的身体情况进行密切的跟踪调查，详细记录相关实验数据，研究高血压患者的临床治疗效果、健康知识掌握优良率、护理满意度评价等情况。实验结果：实验组患者的总体治疗效率为 98.0%明显高于对照组患者的 88.0%，实验组患者对于程序化健康教育治疗的满意度为 98.0%明显高于对照组患者的 84.0%。与对照组患者相比，实验组患者的健康知识掌握情况较好。两组患者之间的实验数据对比差异具有统计学意义（ P<0.05）。结论：程序化健康教育对于高血压患者的康复治疗具有重要作用，有助于提高患者对于疾病专业知识的掌握程度，引导患者养成良好的生活习惯，提高患者对于护理治疗的满意程度，值得在临床医学上进行深入的推广。

简介：摘要：目的：研究健康教育在疗养院护理工作中的应用。方法：本次研究中所有纳入样本均为到我院进行专病疗养的疗养员，对2019年1月至2019年12月期间疗养员筛选后纳入疗养员40例。共设置对照组和观察组两个不同的小组，在组间容量一致的前提下将疗养员分入小组之中，并在制定不同护理方案的基础上开展组间对比。结果：研究中为观察组疗养员开展综合健康教育后，不同小组中疗养员的自我保健意识和自我监测能力、疾病相关知识知晓情况、治疗依从性以及护理满意度差异明显（P＜0.05）。结论：在为疗养员开展护理服务的过程中，开展健康教育有助于提升疗养员的疾病知识认识，从而保证其具有足够的自我保健意识和监测能力，同时也可以提升疗养员的依从性和满意度，因此值得进行推广。

简介：摘要目的分析评价健康教育在社区孕产妇管理工作中的效果。方法用于本次临床研究的140例孕产妇是2014年1月至2015年10月这一时期内由我社区卫生服务中心及所属各社区卫生服务站建档管理的，将这140例孕产妇随机分成观察组70例和对照组70例，两组孕产妇均给予常规管理，同时在此基础上对观察组的孕产妇实施综合性的健康教育，观察比较两组孕产妇的定期检查率、对检查目的和要求的知晓率以及对特殊筛查目的和要求的知晓率。结果观察组孕产妇的定期检查率显著高于对照组孕产妇，差异具有统计学意义（P＜0.05）；观察组孕产妇对检查目的和要求的知晓率显著高于对照组孕产妇，差异具有统计学意义（P＜0.05）；观察组孕产妇对特殊筛查目的和要求的知晓率显著高于对照组孕产妇，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论在社区孕产妇管理工作中对孕产妇实施综合性的健康教育可以有效提高孕产妇的定期检查率、对检查目的和要求的知晓率以及对特殊筛查目的和要求的知晓率，从而使孕产妇更加配合医护人员的工作，值得临床推广。

简介：摘要：目的：分析健康教育干预在皮肤病患者临床护理中的应用效果。方法：自2019年2月至2020年4月，将122例皮肤病患者随机分为两组，每组61例。对照组进行常规皮肤科护理，观察组进行系统健康教育。结果：观察组治疗时间、复发次数、门诊次数均低于对照组，差异有统计学意义（P

简介：摘要目的研究在社区妇产科工作中大力开展健康教育的效果。方法将社区卫生院诊治的100例妇科患者分成两组，每组人数均为50例。其中一组为对照组，进行常规治疗。另一组为研究组，在常规治疗和接产的基础上进行健康教育。对比两组患者的时间，对妇科健康知识的掌握情况以及对社区产科工作的满意度。结果研究组患者与对照组相比，治疗时间更快，恢复更快。通过健康知识调查表和满意度调查表统计，研究组患者对妇科疾病及生产健康知识的掌握情况较好，对社区工作的满意度更高。以上数据结果均具有统计学意义。结论在社区妇产科工作中，对患者进行健康知识宣教，能够增强患者自我保护意识，养成健康的生活习惯，提高对疾病的防御和自治能力，更快恢复和顺利生产，同时体现出社区工作的优化。

简介：［摘要］目的：探讨糖尿病护理工作中加强全程健康教育护理模式对患者血糖控制情况和生存质量的影响。方法：选择糖尿病患者 78例，均为我院 2015年 2月至 2017年 2月收治，随机分组，就常规健康指导（对照组， n＝ 39）与全程健康教育护理（观察组， n＝ 39）血糖水平和生存质量指标展开对比。结果：两组护理前空腹血糖指标、餐后 2h血糖指标均无差异（ P>0.05），护理后均有下降，观察组降幅较对照组更为显著（ P<0.05）。观察组干预后生活质量各因子评分均高于对照组，具统计学差异（ P<0.05）。结论：针对临床收治的糖尿病患者，重视全程健康教育护理模式的实施，可有效控制血糖水平，改善患者生存质量。

简介：【摘要】目的：研讨体检中心患者护理阶段，健康教育路径措施的应用，评价其效果。方法：本文入组患者100例，纳入时间段为2018年3月-2019年3月，均为体检患者，先后顺序分组，观察组实施健康教育路径，对照组实施常规护理，对比两组患者自我能效感量评分、护理满意度及漏诊率。结果： 观察组自我认知、自信心、治疗环境、病情控制评分均高于对照组（P

简介：摘要：目的 总结程序化健康教育用于高血压护理的效果。方法 随机将82例高血压患者分成两组，对照组、研究组各41例，分别采取常规护理和程序化健康教育，比较两组的健康知识掌握情况、血压变化情况和临床疗效。结果 对比两组的健康知识优良率，研究组明显高于对照组；比较两组的血压水平，研究组明显好于对照组；比较两组的治疗总有效率，研究组显著高于对照组，均有显著差异（P＜0.05）。结论 将程序化健康教育用于高血压患者护理，可以改善患者的健康知识水平和血压情况，提升了治疗效果，值得进行推广。

简介：【摘要】 目的 观察在冠心病护理工作中应用PBL健康教育的效果。方法 抽取2019年11月－2020年11月我院接收的冠心病患者共80例，根据护理方法的不同分为观察与参照两组，各40例。参照组应用常规健康教育，观察组实施PBL健康教育。比较2组患者的生存质量、护理满意度。结果 观察组生存质量高于参照组（P＜0.05）。观察组护理满意度优于参照组（P＜0.05）。结论 PBL健康教育可以在冠心病患者的护理中发挥重要的作用。

简介：【摘要】目的:探讨体检中心护理工作中应用健康教育路径的价值。方法：选择体检中心2021年2月-2022年2月期间，接受体检的200例人员作为此次研究的对象，按照时间先后顺序分为对照组和实验组，每组各100例对象。对照组实施常规性护理措施，实验组实施健康教育路径护理模式，两组患者经过不同护理模式护理后，对护理后的健康体检认知度和护理满意度进行对比。结果：对照组体检人员在体检认知度和护理满意上要低于实验组的体检人员，两组差异明显，具有统计学意义（P＜0.05）。结论：在体检中心中应用健康教育路径护理模式，能够有效的提升体检人员对健康的认知，强化大众对疾病的认知，起到一定的预防疾病的效果，在临床中具有一定的应用价值。

简介：【摘要】目的：观察健康教育在皮肤病护理工作中的应用效果。方法：将本院2021年3月~2022年10月诊疗的78例皮肤病患者纳入调研，按照诊疗时间分成对照组与观察组，每组39例。护理方案包括传统护理、健康教育。并对上述调研数据予以记录评估。结果：观察组负面情绪低于对照组，健康知识水平高于对照组（P＜0.05）。结论：皮肤病患者采取健康教育后，预后效果较好，可有效改善患者负面情绪，提升健康知识水平，应用价值显著。

简介：第12届全国实验血液学会议将于2009年11月5日至9日在四川省成都市召开，会议由中国病理生理学会实验血液学专业委员会主办，四川大学华西医院承办。会议邀请国内外著名血液学专家就目前血液学研究的前沿问题作专题讲座，并在血液学基础、临床及相关领域的研究结果和经验方面进行广泛交流，因而是一次学术盛会，与会者可获得国家继续教育学分和论文证书。

简介：~~

简介：东北地区医学情报图书网络会议于1997—08—03～05在吉林省露水河镇举行。出席会议的代表40人,交流论文35篇。会议请中国医科大学图书馆馆长熊第志教授做了'积极迎接高新技术的挑战'的专题报告,请中国预防医学科学院科技情报中心李甡研究员做了'当前国际卫生信息特点'的报告。会议总结了前一段的工作,修改了东北地区医学情报图书网络章程,选举了网络工作委员会,网络办公室设在主任委员单位中国