简介：《中国足球改革发展总体方案》引发了社会的强烈反响,深入学习研究蕴含其中的国家战略思想,对于领悟政策精神,凝聚行动共识具有重要意义.具体表现在：推进国家经济结构调整和转型升级的战略思想,完善和发展中国特色社会主义制度的战略思想,推进国家治理体系和治理能力现代化的战略思想.

简介：面对以习近平同志为核心的党中央把振兴足球作为发展体育运动、建设体育强国的重要任务摆上日程的新要求,如何在新形势下校园足球工作中落实、贯彻党的十九大精神,选择有效的路径发展校园足球,提升校园足球的整体发展水平,扎扎实实做好校园足球工作,让校园足球的发展走在一条正确的道路上,就显得尤为迫切和至关重要。此次访谈,旨在深入挖掘、阐释校园足球改革发展过程中出现的难题,就“重压之下的心态失衡”、“条块分割的窘境”、“形式主义的批判”、“校园足球未来如何发展”等障碍性问题,展开了深入的讨论与分析。这些讨论不仅可以帮助我们更好地认清中国足球的发展道路,还可以认知到校园足球的独特价值和功能,从而有助于学校营造良好的足球文化氛围、培育健康向上的足球文化.

简介：从"供给侧结构性改革"和"五大发展理念"的政策指引出发,运用文献资料法、逻辑分析法等对我国体育产业银行设立所面临的机遇、挑战及其应对策略进行研究。主要结论:我国体育产业银行的设立迎来创新发展理念的支持、体育产业供给侧结构性改革、体育产业市场巨大潜力、体育产业结构有待优化、全民健身公共服务体系亟待完善等发展机遇,但也将面临法理体系不健全、金融权限不清晰、投资信贷有风险、监管体系不完善、融资渠道不畅通、责任主体不明确等巨大挑战。建议明确法律责任主体,建立完善监管体系,拓宽投融资渠道,准确定位社会属性,完善信贷管理系统。

简介：运用文献资料、数理统计等方法,对供给侧结构性改革背景下我国体育产业发展进行研究,在对我国体育产业推进供给侧结构性改革的挑战与机会进行深入剖析的基础上,提出我国体育产业推进供给侧结构性改革的出路。结果表明,我国体育产业发展存在较严重的产业结构失衡、供需结构失衡、区域结构失衡和消费结构失衡等结构性问题。亟需立足供给侧,以人力、资本、场地、政策和技术等要素为突破口,推动我国体育产业的供给侧结构性改革。贯彻落实过程中,要以'科学'为导向,完善体育人才供给体系;以'价值'为标准,推动市场主体理性投资;以'协调'为准则,推进场地建设统筹规划;以'发展'为前提,确保体育政策持续稳定;以'创新'为动力,促进体育科技转型升级。

简介：中学体育教学应根据学生的年龄结构、知识结构、心理发展特征及体育需求,实行指定性学习与自主学习并举、＂指导式＂和＂自主式＂相结合的教学方式,以激发学生体育锻炼的兴趣和积极性,培养他们体育锻炼的良好习惯,使学生的身体、个性心理、技能、能力等得到全面发展。

简介：２０００年维达全国排球联赛结束了,本赛季是排球竞赛改革的第四个年头,也是联赛扩大规模的第一年。通过联赛反映出的问题不难看出,进一步深化改革仍然是全国排球联赛的当务之急。在第一线的教练甚至认为,排球联赛还须进行一次大革命,才能找到赖以生存的出路。联赛的几件大事我们不妨先回顾一下本赛季的过程,特别是一些影响较大的事件,以便对联赛有一个全面的认识,做到瑕瑜互见,利弊判然。———联赛首次扩大规模,参赛队伍从男、女各８支扩大到男、女各１２支。因此比赛安排由原来的双主双客改为分组分阶段进行。———各参赛队均如期成立了俱乐部,有１８支男女队得到了企业的冠名。———本赛季开赛前有４支球队更换了主教练,先后更换主教练的北京男、女队,八一男队,江苏女队以及请回老教练的辽宁女队,大都取得了比较理想的战绩。———有望进入悉尼奥运会的女子沙滩排球选手不参加本赛季全国联赛,致使四川和天津女队的整体实力受到不同程度的影响。———连续４年获得全国冠军拥有多名国家队选手的四川男队,曾为企业资助的热点,本赛季却与“佛兰”分手,原因是企业认为回报太少。———成都部队队选手于德就职务和待遇问题与领导意见相左,...

简介：通过对美国体育院系的发展历程与改革现状进行分析，指出我国高等体育院校的改革与发展应融入高等教育发展的主流；符合社会发展的需要；与我国体育事业的发展紧密相连；办出院校特色。

简介：现代五项男女个人赛是奥运会项目,其中的击剑比赛采用的是大循环赛制,从国内该项目开展的实际情况来看,这一竞赛规则影响了比赛的公平、公正,也制约了项目的发展。通过对现代五项个人赛击剑竞赛规则的改革探讨,提出了小组循环单败淘汰名次计分制的方案,以促进中国现代五项的发展与提高。

简介：在日本足协的“三位一体”强化措施中，三位分别是指选手强化训练、青少年培养和教练员培养，同时在指导方针中也明确地指出，这三项工作必须建立在普及工作的基础上(详见本刊2004年第4期)。从日本足协的工作内容中也确实可以看到各项普及工作在有条不紊地进行着，

简介：

简介：兴趣是人们对掌握某种事物,并力求参与某项活动的特殊的心理倾向,是获得知识,开阔眼界,丰富心理活动的重要动力.在高校体育课教学中,选择学生所感兴趣的教学内容,以此提高教学质量,使学生在体育课的教学中充分体验情、理、趣的体育魅力,是我们高校体育应该研究的课题.

简介：体育教师教育教学观念的转变是实现学校体育教育教学目标的关键,也是当前教育政策新形势下对体育教师提出的较为迫切的任务.对体育教师教育观念改变、更新的必要性与迫切性及实施观念转变更新的方法、途径,以及教育教学观急需改变的具体内容进行了讨论.

简介：随着我国足球职业化改革的不断深入,足球产业取得了巨大的发展.从1994年率先实行职业化起,足球开始了从事业型向经营型或企业型转变.作为独立实体的足球俱乐部的发展离不开足球经纪人,因为他们在足球经济活动中起着穿针引线、信息中介的作用,从而促进了足球产业的高效率运作.足球经纪人在国外足球发达国家早已成为一项职业,"足球经纪人几乎操纵所有足球生活".为了学习足球发达国家足球产业的先进经验,使我国足球经纪人事业早日健康成熟发展,笔者认为足球经纪人问题应该是足球产业中重点研究的课题.

简介：采用文献资料法、问卷法和访谈法，结合国内其他体育院校本科生教育实习的基本情况对我院本科生教育实习现状进行分析，总结出当前我院本科生教育实习中所存在的主要问题并分析其原因，提出改革我院教育实习的基本思路和保障机制。

简介：随着中国体育产业供给侧结构性改革的深入推进,体育产业结构问题显得尤为突出。采用新供给经济学、产业经济学相关理论,剖析体育产业结构的现状与问题,探寻体育产业结构的形塑逻辑,解构体育产业结构的供给侧改革路径。体育产业结构的现实状况是产值结构、就业结构和供给结构不合理,需求结构逐渐趋于合理。体育产业结构存在的问题有产值结构与就业结构不合理,制约体育产业高质量发展;供给结构与需求结构不匹配,制约人民美好生活需要;体育产业结构内部各要素配置不合理,制约体育产业结构优化升级;体育产业结构存在供需矛盾,制约体育产业供给侧改革的深入推进。体育产业结构的形塑逻辑是,体育产业结构要以助力体育产业高质量发展为要求,要以满足人民日益增长的美好生活需要为目标,要以推动体育产业结构向合理化和高级化发展为方向,要以深化体育产业供给侧结构性改革为重点。体育产业结构的供给侧改革要求明晰政府与市场边界,助力体育产业高质量发展;改革目标是增加有效供给、减少无效供给,满足人民日益增长的体育需要;改革方向是发挥体育主导产业的辐射带动作用,推动体育产业结构向合理化和高级化发展;改革重点在于补体育产业发展短板,深化体育产业供给侧结构性改革。

简介：为了积极响应全国亿万学生开展阳光体育运动的号召,认真贯彻《学生体质健康标准》的实施,全国各高校针对体育教学工作都进行了许多新的尝试和改革,并且开始不断建构各种新的教学培养模式。从教学模式、教学内容、教学方法三个方面阐述了阳光体育运动背景下高校体育教学的改革现状,并针对教学团队、教学评价、教学资源、教学质量四个方面的改革困境,提出了＂一体化＂、＂俱乐部＂、＂分段型＂、＂并列型＂四种体育教学模式,旨在通过研究,进一步吸引和鼓励广大青年大学生走向操场开展体育运动,形成群众性的体育锻炼热潮。

简介：对当前山东省体育教育本科专业田径普修课的教学内容、课时分配、教学方法、学生学习成绩评价体系和师资队伍进行调查研究。结果显示：多数院校的教学内容还没有摆脱竞技性项目为主的教学体系;技术课与理论课的课时分配不合理;学生学习成绩的评价体系正在逐步完善,过程性评价还不健全;教师大多采用常规的教学方法,现代教学方法的运用较少;田径师资队伍中高学历人才匮乏,师资队伍建设亟需加强。

简介：课程改革的具体理念,最终要通过教学范式的转型与发展而实现。从人文视域下＂人的生成性＂这一视角,对传统体育教学中作为学生的＂人＂的生存样态以及教学的本质进行了检视,认为传统体育教学突出地体现了＂预成式＂的教学特征,扼制了体育教学的灵动性和创造性,窒息了学生的自由全面发展。要实现体育课程改革的突破与超越,体育教学必须走出＂预成式＂的教学困境,通过＂路标式的教学内容＂、＂弹性化的教学设计＂、＂灵动性的教学实施＂和＂情景化的教学评价＂等多维度转型,实现教学形态从＂预成＂到＂生成＂的范式转变。

简介：在健康服务逐渐产业化和专业化的背景下，采用文献资料、问卷调查、专家访谈、数理统计等研究方法分析了我国运动康复专业人才培养的现实问题，主要有招生人数少范围小、培养目标不清晰、课程结构不均衡、课程设置拼凑化、实践教学薄弱化和创新创业教育短缺等。在此基础上，从社会学和教育学视角提出了加大社会宣传，扩大招生规模，科学制定人才培养目标，优化课程结构，强化学生实习实践，完善培养体系，构建创新创业教育培养模式以及加快颁布与实施运动康复专业本科教学质量国家标准等改革办法。

简介：军事体育教育训练是军队院校教育内容体系的重要组成，也是军事人才培养的重要基础。在军队院校教育以学历教育为主向任职教育为主转型的新形势新要求下，军事体育教育训练面临诸多的现实问题和改革需求。本研究着重围绕军事体育教育训练课程改革的主要现实问题进行揭示和思考，以期有助于军队院校军事体育教育训练的课程建设。