简介：推动新建本科院校向应用型、技术型高校转型是我国高等教育未来改革发展的基本趋势。在学校转型发展背景下，传统的汉语言文学专业也面临着转型之痛。根据自身现实条件，构建新的适应社会发展需要的汉语言文学专业应用型人才培养模式，成为新建本科院校摆脱专业发展现实困境的必由之路。应该对汉语言文学专业的学生，在新闻、文秘、语文教育学等模块化培养方面进行应用型人才培养的模式化改革，并在课程体系设置、强化实践教学、改革考核方法、实行导师制下的学生职业发展规划、以科研带教学等方面进行深入探索。

简介：前人关于汉语词语意义建构的研究仍存在可完善之处。以邵阳文化身体词语为例，邵阳文化身体词语意义建构的基础为“身体”概念框架，突显方式为隐喻或转喻，结果为语义的变化或转换；且突显方式中，转喻被更多地应用于邵阳文化身体词语的意义建构，隐喻则相对较少；意义建构结果为变化的词语数量远少于转换的。

简介：自1993年至今,全国汉语词汇学研讨会已举办了10届。词汇学由"语汇研究难,语汇研究薄弱",演进到各周边学科都在向词汇学靠扰。词汇学已成为语法学界、语义学界、语用学界、修辞学界、教学界关注的焦点和新的学科增长点。全国词汇学系列研讨会是学者交流的重要平台,许多语汇研究的新成果就是在系列研讨会上首次发表或引起关注的。而研究者纯真而无私的学术追求及出版界的积极参与,则是研讨会获得成功的主要因素。

简介：伊丹才让七行诗的韵律建构与藏族传统诗学韵律及藏族民间文学的表达方式有着密切的亲缘关系,这种诗歌写作自有其独特的魅力。这体现出当代藏族汉语诗歌在它发展的最初阶段,还呈现出母语诗律的深厚影响,这在第一代诗人身上体现得尤为分明。

简介：汉语方言研究多以单点方言调查为主,在此基础上,把处于不同地域的同一方言进行对比,除了可发现其差异性之外,更重要的是要发现产生差异的过程及原因。不同方言（语言）接触而相互影响是众所周知的事实,而探求其相互影响的语言内部和外部因素及规律,则有深远的理论意义。《汉语方言接触视角下的四川客家方言研究》一书在这方面作了非常有意义的尝试,可视为汉语方言研究的一条新路子。

简介：为培养面向21世纪的高素质卓越教师,东北师范大学推出＂U-G-S＂办学新模式,运用于教师教育实习中就形成了＂G-U-S＂实习模式。与传统实习模式相比,其优势在于：实习学校建设实习基地成为自觉;基地导师与实习生在教师专业发展上同步获得成长。缺陷在于：评价主体碎片化;评价内容孤立化。只有引入过程性评价方式,确立学科教学法教师作为多元评价主体的终端地位,将总结环节纳入实习评价内容,才能不断完善实习评价体系,从而促进学生在教师专业化道路上的可持续发展。

简介：科学性是编写对外语汉语教材的首要原则。从留学生习得＂值得＂的偏误入手,分析了目前对外汉语教材在生词注音、词性标注、词语解释及练习设计等方面的不科学性,进而提出了科学编写对外汉语教材的着眼点。

简介：本文以笔者在韩三年任教期间的所见所闻为基础，将赴韩汉语教师志愿者遇到的真实的跨文化交际问题展现给读者，并且逐例进行分析，从而分析赴韩汉语教师志愿者应具备哪些跨文化交际能力，在与韩国人相处时应注意哪些问题，如何培养赴韩汉语教师志愿者的跨文化交际能力。希望能给即将赴韩任教的汉语教师志愿者一些启发和帮助。

简介：现代汉语亲属称谓系统中,存在着单音节亲属称谓加合式组合,可分为同参性组合与互参性组合两类。以＂父、母、子、女、兄、弟、姐、妹＂八个单音节亲属语素的加合式组合为例,分析了其组合的复杂情况,并从语言学自身、认知语言学和文化语言学三个视角探讨了制约组合的因素,以期为现代汉语亲属称谓系统的研究提供新思路。

简介：在汉语言文学专业毕业生的就业现状和独立学院办学特色的基础上,分析论述了独立学院汉语言文学专业培养人文应用型人才的必要性;提出了人文应用型人才是独立学院汉语言文学专业的人才培养目标;论述了人文应用型人才的培养策略：科学设置课程体系、强化综合能力、培养师资队伍、深化教学改革,以及制定科学、合理的评价体制。

简介：汉语国际教育信息化实践已全面铺开，汉语教学也已形成了新的信息化教学范式，现代信息技术已然成为推动汉语国际教育事业发展的重要组成部分，如何从生态语言学的理论视角出发打破汉语国际教育信息化的发展瓶颈，培养复合型的人才梯队，归根结底，要使汉语国际教育信息化完成学科蜕变，给第二语言教学中的现代信息技术一个合理定位。

简介：汉语国际教育已经成为国家战略的一个重要组成部分，尤其是在2l世纪海上丝绸之路建设的语境下，以北大、复旦、华东师大等985高校为代表的“国家队”无疑起着极为重要的作用。相比而言，地方性普通本科院校发展汉语国际教育则似乎困难重重：学校不容易获得来自国家层面的资助，校内可以动员的资源相对有限，学校在海外缺乏必要的知名度等等。

简介：古代汉语语法变换分析同义结构关系确定之条件,在遵循同一性、提取性原则的同时,还须注意：结论的唯一性,是同义变换得以成立的前提;原式与变换式所论之词须同属最小级别单位,是同义变换结论唯一性的基础保证;采用连环变换分析,可加强变换的操作性,增强结论的可信度;历史性、系统性、综合性研究,是变换分析不可或缺的补充。

简介：毕业论文是汉语国际教育专业教学计划中的一个重要环节。楚雄师范学院汉语国际教育专业以＂整合连贯型＂教育理念为指导思想,通过4届该专业毕业论文教学环节的构建与实践,逐步形成一套重在培养学生学术研究能力的教学模式。毕业论文写作教学是一个涵盖预备阶段、讲授阶段及考核阶段的过程,每一个阶段都侧重培养学生的实践能力,各个阶段相互衔接。