简介：以当前高职院校新生大学学习与生活的融入问题为着眼点，重点从导师制、助理辅导员制度两个方面对高职院校联动育人模式进行探索，并具体阐述了三级联动育人模式的探索途径和实践成效，对高职院校如何做好大学新生的入学教育和成才导航，如何形成教师、辅导员、助理辅导员三级联动的全员盲人良好局面具有一定的指导意义。

简介：园林行业的渐趋壮大为高职园林工程技术专业带来了许多机遇与挑战.面向安徽省现代化城镇建设美化绿化需要,芜湖职业技术学院立足于园林规划设计、园林工程施工和项目管理等园林工程行业岗位群对于人才的需求,围绕＂重在内涵建设、重在改革创新、重在服务社会、重在示范引领＂的指导思想,以岗位人才规格要求为依据、以岗位职业素质培养为目标,加大校企合作力度,深化人才培养模式改革和课程体系、实训条件、师资队伍建设,从而提升服务地方经济建设和社会发展的能力.为高职院校园林工程技术专业的综合改革提供一种思路.

简介：

简介：实践教学在纺织工程专业人才培养中起着重要作用，通过适时调整专业培养方案和优化实践教学课程体系，依托地方特色产业链，加强校内实践教学平台和校外实践教学基地建设，对纺织工程专业实践教学改革进行构建与创新，取得了良好的效果。

简介：遵循国家＂卓越工程师教育培养计划＂关于培养高质量工程技术人才的指导精神,着眼工程型人才培养,针对机械设计制造及其自动化专业制造工程实践与创新能力的培养,重点从工程技术训练（金工实习）、机械制造专业课程、专业实习、毕业设计等训练环节,提出一些改革设想,并进行相关实践探索：以典型机械装备的加工、制造与生产过程为主线组织制造教学体系,兼顾通用性专业教育;强化工程技术训练、课程实验、专业实习、毕业设计等实践性环节,注重与制造系列专业课程学习的有机结合;加强校外工程实践的内容与强度,强调工程实践知识的体系性。

简介：在目前石油国际化市场形势下，我国石油工程专业课程体系的改革势在必行。结合胜利学院的办学定位和自身情况，从理论与实践构成比例、增设专业模块、修订教学大纲、实践教学改革、“双师型”教师培养等方面提出了一些改革思路和做法，为下一步构建更合理的应用型石油人才课程体系打下了基础。

简介：相信大家不会忘记我国首位航天员——杨利伟被送入太空的那一刻。中国的航天事业经过几代人的不懈努力，在一些重要领域已跻身于世界强列。而北华航天工业学院就是一所与航天技术密切相关的高等院校。学院始建于1978年，由国家国防科技工业局、中国航天科技集团公司、中国航天科工集团公司与河北省人民政府共建的一所公办普通本科院校，坐落于有“京津走廊”之称的河北省廊坊市，著名运载火箭与卫星技术专家、国家最高科学技术奖获得者孙家栋院士为学校名誉校长。

简介：通过分析当前国内高校水利水电工程实践教学存在的问题,结合新形势下人才培养的标准,探讨了＂产学研＂相结合教育模式下水利水电工程实践教学基地建设的思路与方法,建立了水利水电工程专业设计、施工、监理及管理为一体的综合实践教学体系.

简介：衣服的起源,本为遮蔽身体、防寒保暖之用,随着人类社会的进步和经济水平的提高,衣服又增添了装饰与美观的功能,象征着一个人的文化品位、生活水准、消费层次和社会身份。由此,衍生出了不同的专业,其中比较有代表性的是服装设计、工程与服装与服饰设计这两个专业。单看字面意思,它们似乎有些相似,其实它们的差别很大。

简介：

简介：生化工程课程是一门集现代生物学、化学和工程学为一体的基础学科,它既是现代生物技术的重要基础和组成部分,也是生物工程和医药工程专业中的必修课程之一。本文以生化工程课程的内容为指导,以培养应用型人才为目的,提出了新的教学形式和教学方法,以提升学生学习的兴趣和动手操作的能力,并在实际教学过程中取得了较好的教学效果。

简介：目的基因和标记基因是高考考试大纲明确要求的考试内容，在基因工程专题和高考中处于重要的地位．在构建的基因表达载体中，二者的作用有显著差别，目的基因承载了人类转基因的目标，通过目的基因完成对生物性状的定向改造；标记基因的作用是筛选成功导入目的基因的细胞，是一种筛选工具．本文将从功能的角度，区别目的基因与标记基因的本质属性，为该内容的教学提供参考．

简介：进入新世纪,高职教育与区域经济之间呈现出相互依存、相互驱动、共同发展的关系特点,这可以从两者发展基础上的共生性、发展实践中的互动性以及发展方向上的协调性等方面来认识。文章从贵州'五个100工程'建设的视角,对高职教育与区域经济发展的关联性进行探讨,以期能有效推动两者全面协调发展机制的研究。

简介：根据高等职业院校工程测量专业的特点及教学目标,在课程设置上和教学方法上紧紧围绕提高学生学习效果、实践能力和应变能力,为把学生培养成高素质的技术技能型测量人才进行探索。

简介：教育理论与教育实践长期脱离的现实呼唤教育工程师的涌现。教育工程师是联系教育理论与教育实践的中介中体。一方面,作为教育理论走向教育实践的中介,对教育理论进行深度解读,揭示蕴含其中的教育观并对教育观进行阐释,再在教育观指导下设计出教育操作思路,为教师提供操作性建议,经由这样的路径对教育理论进行应用性开发,帮助教育理论走向教育实践;另一方面,作为教育实践走向教育理论的中介,对教育经验进行凝练和概括,为教育理论工作者提供事实资源和理论原型,使教育经验上升为教育理论。教育工程师通过完成以上两方面的任务,可以实现教育理论与教育实践的联结。

简介：研究了应用型高水平大学机械工程类专业电工电子技术实训环节教学存在的实际问题。结合安徽科技学院机械类专业电工电子技术实训内容优化改革,探讨了机械工程类专业电工电子技术实训内容优化方法,为电工电子技术实训教学改革提供了新的途径。

简介：建筑业作为关系国计民生的重要支柱产业,对国民经济的发展起着重要作用.土建工程师作为建筑业的直接参与者,其职业道德水平的高低,直接影响到建筑质量的好坏.高校作为培养土建工程师的摇篮,对卓越土建工程师的培养发挥着重要作用.本文以台州学院建筑工程学院土木工程专业学生为例,通过对建筑企业及土木工程专业在校生发放调查问卷的方式,分析了建筑企业对行业从业人员的职业道德要求及土木工程专业学生的职业道德现状,进而对＂卓越计划＂背景下土木工程专业学生的职业道德教育模式进行了探讨.

简介：材料工程全日制专业学位研究生实践环节的培养是提高其实践能力的重要环节,由于起步较晚,在学生实践能力、实践环节培养方案和导师指导水平等方面存在诸多问题。本文以福州大学材料学院为例,讨论在专业学位研究生在实践能力培养过程中面临的问题,并提出合理措施,为提高专业学位研究生的培养质量提供参考。

简介：《工程招投标与合同管理》是工程造价专业一门重要的、具有较强实践性的专业技能课,结合陕西交通职业技术学院正在开展的项目化课程改革研究成果,本文主要对项目化课程实施中的课程评价体系的情况进行分析与总结,以期为高职工程造价专业课程评价改革提供实践依据。

简介：转型发展是当下高教领域改革的重点,深化对转型发展和应用技术大学的内涵认识,分析本科院校转型发展的客观需求,引导新建地方本科高校在转型发展中走出＂高大上＂的定位、＂职业院校＂的身份和＂重理工轻人文＂的学科专业误区,坚持地方性、应用型定位,培养服务地方转型升级发展需要的应用型人才,破除传统教育思想观念,明晰应用型办学定位,优化专业对接产业链,打造＂双师型＂师资队伍,深化产教融合,搭建人才培养立交桥、夯实办学基础、争取各级政府的支持,这是新建地方本科高校转型发展的应有策略。