简介：强调“创造”教学思想及教学实践在中国教育史上由来已久.明确倡导“创造教育教学”并付诸实践者至少在20世纪30年代已经出现.80年代初创造教学再次成为关注的焦点.影响较大的创造教学实验有:上海市和田路小学、北京市香厂路小学等学校进行的“课外活动”式创造教学实验;北京161中学刘文明,天津市上海道小学赵植檀,山东省“双序结合整体教改实验”创造活动课题组张景焕等人进行的“创造课”教学实验;陕西师大张熊飞主持的“诱思探究教学”实验;北京市朝阳区幸福村中心小学马芯兰的“四性教学法”实验;广州星海音乐学院赵宋光组织的“综合构建数学教学新体系”实验;天津市教科院科张武升等人主持的“创造性思维与个性教学模

简介：传统的家用垃圾桶是只有一个箩筐的，而现在智能分类垃圾桶有两个箩筐。第一个箩筐装纸屑等可回收的垃圾，第二个箩筐里装果皮、垃圾袋等不可回收的垃圾。

简介：商用英语讲座到上个月已刊登完毕,从本月起,我们推出另一个领域的专业英语——法律英语。

简介：<正>类书是我国古代文化宝库里颇具特色的一种工具书.它将群书中可供参考的资料,如诗文辞藻、人物典故、典章制度、天文地理、飞禽走兽、草木虫鱼等辑录出来,按类(有些按韵)编排,成为一定时代、一定范围的知识总汇,被人们称之为古代的百科全书.因为它记载了极其丰富又是第一手的文献资料,不仅在历史上发挥了应有的作用,今天还可以用来查找各类材料,校勘考证古书,搜辑古书佚文,所以我们对它的分类体系应该有一定的认识.

简介：有些学校由于片面追求升学率，只抓尖子生、优等生，忽视厌恶学困生，从而便部分基础差的学生情绪低落，感到升学无望而失学，造成学生流失。即使在社会、家庭的压力下勉强留在学校的学困生，也没有学习兴趣，常常无事生非。给学校带来不良影响。如此下去两级分化，对本地区人口整体素质将会产生严重影响。

简介：对考生的创新意识和创新能力的考查是当前高考的主题，纵览全国各地高考数学试卷，众多高考创新题无论是形式的设计，还是内容的讲究，都给人面目一新之感．

简介：扔掉一只袜子和扔掉两只有什么不同吗?扔掉一个铁壶之前为什么要先用尺量一量?日本的垃圾分类究竟细到什幺程度,让我们到日本去体验一下吧!

简介：1、词类：有实词与虚词两大类。（1）实词：表示实在的意义，能够作短语或句子的成分能够独立成句。虚词：一般不表示实在的意义，不作短语或句子的成分（只有副词例外），它们的基本用途是表示语法关系。

简介：近几年高考中物理实验题一直是以电路设计实验为主，且试题灵活度大，对学生能力考查要求较高，实验考查的重点已从原来的考查原理、步骤、数据处理、误差分析等，逐步演变为要求考生会用学过的实验原理、方法，使用过的仪器、装置，来解决立意新颖、灵活的实验问题，即设计型实验问题．

简介：一、以集合为背景的分段函数问题例1(2004年高考北京理科第8题)函数,其中P、M为实数集R的两个非空子集,又规定,给出下列四个判断:

简介：

简介：9．对比是把两种不同的事物或同一事物的两个方面放在一起相互比较的一种词格。对比可以使语言表达得更集中、更加鲜明突出。例如：有的人活着，已经死了；有的人死了，他还活着。臧克家为纪念鲁迅先生写的一首诗，整首诗对比鲜明，

简介：摘要：日常生活垃圾分级处置,是源头上进行日常生活垃圾减定量、资源化和无益化的最基本方法,是改变城市人居环境的最关键技术手段,也是生态宜居、城乡振兴的最迫切需要。为了提高日常生活垃圾分级处置能力,应从影响日常生活垃圾分级处置的原因出发,侧重于影响因素关联设计和策略研究。利用分析法,确定影响日常生活垃圾分级处置原因,进而促进日常生活垃圾分级处置的有效。现阶段垃圾类别治理效果不理想,主要表现在个人层面的社会文化及价值观原因;政府机构层面的管理机制、组织结构及资金原因;政策实施层面的制度创新以及人员原因。

简介：

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简介：摘要：开展垃圾分类教育，合理对垃圾进行处理和分类，是全面实施垃圾减量化、无害化的重要举措。因而，小学校必须加强对垃圾分类工作的重视，切实关注学生行为习惯的养成，以便学生能形成良好的环保素养。

简介：寒假结束了。重新聚集到学校的小学生们，在课间休息的时候，发现了一件奇妙的事情，不禁兴奋地叫了起来。

简介：开足马力，互不相让，你来我往，一拼高下!这不是普通的碰碰车，不与速度赛跑，只跟课本同步。老师欢迎，同学叫好!除了习作，还有同步的素材供你扩充脑力．下笔如神!怎么样，动心了吧？那就赶快行动起来，把你的习作交上来吧!

简介：

简介：谁如果锁住茫茫大海千百年的惊涛骇浪，使之像甜睡的婴儿一样悄无声息，那么，这静穆的海浪可谓图书馆最贴切的比喻。图书馆里，语言是静寂的，流淌是凝滞的。人类不朽的性灵之光，被乌黑字母的链子捆绑，投入纸页的大牢。无法预料它们什么时候突然举行暴动，打破死寂，焚毁字母的栅栏，冲到外面。好似喜马拉雅山头上覆盖的冰川中拘禁着滔滔洪水，图书馆里也仿佛围堵着人心的江河。