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  • 简介:发达国家与新兴经济体的经验表明:工业化中后期,人均收入虽较前期提高,但服务业增加值比重增长缓慢,甚至可能回落。服务业增长存在瓶颈期。2000—2009年,中国服务业增加值比重增长平缓,厚囚正在于此。经估测,中国服务业增长拐点约在“十二五”后期,经此拐点后,中国服务业突破瓶颈期,增加值比重将加速增长。计量分析可测定影响服务业比重的重要因素。由此引申出政策含义:抓住拐点时机,积极改进影响增长的要素,推动服务业顺利步入比重增长的加速期。

  • 标签: 服务业 增加值比重 瓶颈期 拐点 影响因素
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  • 简介:美国新墨西哥州一家苹果园,突遭一场特大冰雹的袭击,把挂满枝头的火红苹果打得遍体鳞伤。苹果园主杨格焦虑万分:这下完了,9000多吨订货可怎么办呢?是发货等索赔呢,还是认赔不发货呢?杨格一筹莫展。“难道真的没有补救的办法了吗?”

  • 标签: 中等教育 智力游戏 游戏方法 教材
  • 简介:摘要语文阅读和英语阅读怎样提高,阅读习惯的培养,阅读方法的教授,及环境的影响,只有做到科学阅读,理论与实践相结合才可以将语文阅读和英语阅读水平提升。

  • 标签: 语文阅读 英语阅读 精读 泛读 阅读方法
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  • 简介:上海二期课改确立以幼儿发展为本的理念,突出幼儿发展的自主性和能动性,致力于为幼儿一生的发展奠定基础;注重早期幼儿的潜能开发和个性化教育,为每一个幼儿的健康成长提供条件,为每一个幼儿的多元智能的发展创造机会。二期课改为幼儿学会生活、学会探究、学会表达提供了更广阔的空间。它将活动变单一为整合,变被动为互动,变固定为随机。

  • 标签: 专业水平 课程改革 学前教育 幼儿教育 兴起培养 教学能力
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  • 简介:摘要:随着英语教学改革的不断推进,检测学生的阅读能力在英语测试中愈显重要。要切实提高英语阅读水平,一要重视英语词汇和习惯用法的积累;二 要牢固掌握语法知识,学会抓关键句;三 要掌握正确的阅读技巧和策略;四 要积累一定的文化背景知识和生活常识;五 要养成良好的阅读心理;六 要培养英语阅读语感。

  • 标签: 阅读习惯 阅读技巧
  • 简介:   摘要:语文就是语言的文化,其核心就是语感,良好语感的形成是语文素养的集中体现。朗读是培养学生语感的最好方式,它是小学低年级语文教学的一项重点训练项目,是阅读教学中最常见的基本训练方式。语文课程标准“中华传统文化经典研习”教学提示里,第一条就是:重视诵读在培养学生语感、增进文本理解中的作用,引导学生积累古代作品的阅读经验。

  • 标签: 学生  朗读  兴趣
  • 简介:摘要:《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)中明确指出,教师要引导幼儿接触优秀的儿童文学作品,使之感受语言的丰富和优美;利用图书、绘画和其他多种方式,引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣,培养前阅读和前书写技能。幼儿充满好奇心与求知欲,阅读能满足幼儿对于学习知识的渴望。教师要有意识地为幼儿创设良好的阅读环境,让幼儿在阅读中提高自身的认知水平,促进自身的观察能力、语言表达能力与思维能力的提升。因此,教师应该根据幼儿的年龄特点,有目的、有计划地创设良好的阅读环境,引导幼儿掌握阅读的方法,让幼儿在阅读中成长,并且应该在分享阅读经验的过程中,不断提高幼儿的阅读水平

  • 标签: 早期阅读 语言表达能力 观察
  • 简介:【摘 要】“以学定教”理念下的初中科学课堂教学改革正如火如荼地进行着。相比之下,作为教学过程的重要环节——布置作业,似乎还没能引起老师们的足够重视。本文在调查分析传统科学作业中还存在一些问题的基础上,主要探讨了通过设计分层、实践、开放等作业来践行“以学定教”背景下有效作业的设计,开创科学作业的新天地。

  • 标签: 以学定教 科学 有效作业 设计
  • 简介:大雁山下,九江之滨,坐落着一座远近闻名的学校——鹤山市职业技术高级中学。这所中学没有悠久的历史,却有着较高美誉,成为不少初中毕业生向往的校园。鹤山市职业技术高级中学创建于1992年,1996年评为首批国家级重点职业高中,2002年认定为广东省中等职业教育实训中心,数控技术应用和电气运行与控制专业为省重点建设专业。

  • 标签: 高级中学 职业技术 鹤山市 侧记 办学 中等职业教育
  • 简介:摘 要:如今发达的互联网和电商平台吸引了许多消费者通过网购来满足日常用品的需求,在此背景下,生鲜电商迅速崛起。但冷链物流体系发展不成熟导致的配送成本高、效率低、不能确保准时送达等问题成为了阻碍生鲜电商发展的因素。本文分析了我国生鲜电商冷链物流的发展现状,找出存在的问题及相应对策,优化冷链物流体系,提高服务质量。

  • 标签: 冷链物流 生鲜电商 对策建议
  • 简介:摘要:略读课文是小学语文教学中的重要部分,教师应清楚认识到略读课文教学在小学语文整体教学中所占据的地位和作用,并积极探索其教学方法和策略,让其育人作用充分发挥出来,更好地引导学生的语文学习,提高学生的语文素养。基于此,本文以“教略学,精略有致”为导向,聚焦小学语文略读课文,就具体的教学策略和方法进行探究,希望能够给相关教师提供一些有价值的参考,让小学语文教学更加轻重分明,进而切实提高课堂教学的效率。

  • 标签: 小学语文 略读课文 教学策略 精略有致