简介：随着经济发展进入新常态,我国产业结构不断进行调整。通过总结产业融合、产业结构软化、生产方式变革、产业融合创新发展对人才培养提出的新要求,提出高校人才培养的对策建议：通识教育基础上推进专业教育,学科融合基础上培养创新人才,面向产业链设置专业群,为产业转型升级提供更多复合型人才。

简介：上海柴油机股份有限公司近年来积极进行国际合作，引进国际人才，在技术上尽快走国际化发展的道路，取得了积极的效果。

简介：江苏省是造船大省，2003年造船总量占全国的30．2％，出口创汇接近全国的三分之一。泰州市地处长江北岸，造船和船舶配套企业众多，船舶出口创汇占江苏船舶出口总额的半壁江山。为进一步发挥比较优势，扩大船舶出口，带动当地百姓致富，促进地方经济发展，全面落实省市政府提出的“关于加快沿江开发，实现五年总量翻番，八年全面小康”的宏伟目标，近期我们对泰州市船舶的生产和出口情况进行了专题调查研究。

简介：随着知识经济的发展，许多高校将教学重点转向培养复合型和应用型人才。高校英语阅读课程正是针对提高学生英语应用能力的训练课程，目前教学中存在教学方法落后、学生阅读技巧与兴趣欠缺、背景知识扩展不够等问题，对此提出以现有教材为基础拓展和补充相关知识，加强英语阅读技巧培养，扩大学生的英语阅读量等对策，以提高学生的英语语言运用能力及获取专业信息的能力，实现应用型英语人才培养目标。

简介：煤炭工业是我国的支柱产业，在我国的经济建设中有着举足轻重的地位。实现煤炭工业的可持续发展，加强人才队伍建设是关键。但是，近几年来，煤炭工业人才队伍建设出现了严重的问题，制约着我国煤炭事业的健康发展。本文深刻分析了煤炭工业人才队伍建设的现状，并针封存在的问题，提出了加强煤炭工业人才建设，从而实现煤炭工业可持续发展的对策。

简介：

简介：加拿大政策制定者一直关注着本国受过高等教育的技术人员向美国的移民行为。最近，该现象成为加拿大新闻媒体关注的焦点，他们讨论的中心是，导致这种新型“智力外逃”现象的潜在原因究竟是什么，而美加之间的贸易自由化则是所提到的各种原因中的一种。特别是1989年1月1日生效的加美自由贸易协定（CUSTA），和1994年1月1日生效的北美自由贸易协定（NAFTA），被认为是加剧了北美劳动力的劳动，而加拿大技术人员则充分利用了这种流动性。

简介：将知识管理的理念和相关理论引入到教育领域,以知识管理的过程为基础,结合工商管理类专业的特征和人才培养要求,设计工商管理类人才培养模式,主要包括基于知识创造与获取的专业能力分析、基于知识组织与存储的课程结构设计、基于知识传递与共享的教学方法与手段选择、基于知识应用与创新的教学效果评价四大模块。

简介：“一带一路”旅游愿景为我国旅游业的发展提供了新视角,同时也为国内高校的旅游人才培养提出了新课题。基于分析“一带一路”旅游愿景给地方高校旅游人才培养带来的机遇与挑战,结合地方高校培养国际性旅游人才的现状,探讨分析了当前地方高校在旅游人才培养方面存在的问题,并提出以下对策建议：加强高校间交流合作;建立国际人才合作培养制度;加强与国内旅游企业的合作;与国际化教学接轨。

简介：英国高校在商贸类人才能力培养上颇具经验。以谢菲尔德哈勒姆大学商学院为例,从注重能力培养的理念、为学生创造更多机会、嵌入能力培养的课程、以学生为本的教书育人四个方面探讨高校商贸类专业应如何培养人才,对我国高校具有一定的启发和借鉴意义。

简介：以上海海关学院实验班为例,从明确人才培养目标、优化课程体系结构、拓展国际交流形式、探讨建立实验班动态管理机制、建立“双导师制”等方面探讨了国际商务涉外型人才培养模式的现状,并从加强师资队伍全英教学能力建设、促进课程体系与教学方式国际化、打造多元化国际交流平台等角度提出了进一步优化人才培养模式的建议。

简介：通过对深圳30家外贸企业进行问卷调查,从专业知识、技能、语言和品德四个方面深入了解企业对外贸人才的具体要求与变化情况。调查结果表明：目前高等院校的外贸人才培养模式已不能适应经济新常态下外贸行业的发展和企业需求,必须从培养目标、课程结构、实践体系和师资队伍等方面进行改革。

简介：2016年3月18日下午，上海领军人才表彰仪式暨黄建忠教授学术报告会在信息楼526会议室举行。校党委书记殷耀、副校长陈洁、徐永林，各学院负责人、各职能部门负责人、国际经贸学院和国际经贸研究所师生代表、各学院教师代表出席仪式。

简介：＂一带一路＂倡议的提出与推进为中国企业的国际化发展创造了良好的国际环境,在此背景下中国各类企业纷纷走出国门到沿线国家寻求发展,尽管取得了显著的成效,但也面临着不少问题。由于国际化起步晚、经验缺乏、国际品牌竞争力不足等,中国企业在吸引和留用高质量人才方面显得力不从心,最终导致雇佣成本的提高、效率的低下以及风险的上升。借鉴国际上领先人才雇佣和开发策略,应立足长远从源头上解决人才储备问题,来华留学生是符合中国企业人才诉求的重要群体。培养高水平的留学生人才,应以市场为导向,充分发挥中国政府奖学金的支持和约束作用,将预科教育纳入必修课当中,构建与沿线国家的联合培养机制等。