简介:摘要随着科技进步和互联网不断发展,通信企业的竞争压力越来越大,要想在竞争中立于不败之地,人才的激励和保留显得尤为重要。一方面,互联网企业的强势发展,吸引大批专业人才的加盟,从而导致传统通信企业的人才流失。另一方面,传统通信企业中的员工激励制度不够灵活,一直坚守平均主义,面对外部压力急于转型,可又缺乏行之有效的评价体系。本文运用先进的行动学习理论知识,结合本企业在实际员工激励中遇到的实际问题,采用团队共创等方式,为企业员工激励评价维度优化项目提供优化方法,设计出合理的员工激励评价体系,为企业精英化人才发展、激励、晋升、储备等提供更科学可靠的依据,助力人才队伍建设,提高企业竞争力,保证企业可持续发展。
简介:摘要学习型党组织建设是一项长期而系统的工作,在实践过程中,必然会面临不少困难和矛盾。比如,认识不到位,把建设学习型党组织看成是一个空洞的口号,做做样子,拟个意见,报个总结,是做给上级看的;又比如,简单地认为学习型党组织就是一般意义上的读书学习活动,大家坐在一起读读书、看看报、学学文件、搞搞培训就行了,就是搞一些培训;有些老同志认为自己年纪大了,记忆力减退了,过几年就要退二线或退休了,学不学已经无所谓了;还有部分领导干部整天忙于具体业务中,而不愿意安下心来读书学习,认为自己即使“吃老本”也能把工作应付下来……
简介:摘要在小组合作学习中有两个非常重要的数学学习方式,分别是动手实践和自主探索。小组合作学习具有丰富的内涵,不仅能够使学生主动参与到教学中来,还具有丰富多样的组织形式,能够为每个小组成员带来独特的学习体验,让每个人都感受到学习与探究的乐趣。小组合作学习的学习氛围具有很大的包容性,在小组内,成员之间能够相互激励,相互帮助,学生的学习积极性与学习效率也会有很大的提高,他们的合作精神与创新意识会在这个过程中得到良好的培养。同时,在小组外,各个小组之间存在着良性的竞争,能够帮助每个小组意识到自己跟其他组的差距在哪里,有助于学生吸取他人的长处,弥补自己小组的不足,培养学生的竞争意识,使学生的学习效率得到有效的提高。