简介：摘要：民间游戏作为中华民族传统文化中的一部分，因活动内容简便、游戏材料易取、游戏项目丰富多彩的特点，在农村幼儿园体育活动的开发与利用方面具有极大的可能性。在乡村幼儿园体育活动中融合民间游戏，丰富儿童体育活动内容的内涵，创新体育教学内容与形式，民间游戏玩法的多样化可以引发幼儿的兴趣，积极主动探索民间游戏的活动方式，体验民间游戏的乐趣，对中国传统民间文化有初步的了解和认识,更好地促进幼儿身心健康发展。

简介：

简介：摘 要：体育作为小学学科教育的重要组成部分，其活动内容的设置以及教法的创新对于提高小学体育的整体教学质量发挥着重要的作用，同时也有利于加强学生对体育知识以及技能的掌握与运用。因此，对小学体育活动内容的设置与教法创新进行了深入的研究与分析，希望能够促进小学体育的发展。

简介：摘要：在幼儿教育中，体育活动是一个重要的组成部分。通过体育活动，幼儿可以锻炼身体、提高协调能力和体能水平，同时也能培养其团队合作、沟通、竞争和自信等方面的素养和能力。然而，长时间重复单一的体育训练容易让幼儿感到枯燥乏味，进而对体育活动失去兴趣。因此，游戏化体育活动成为了一种新的策略，旨在通过游戏的形式激发幼儿的学习兴趣和积极参与性，从而促进其体能发展。本文将探讨游戏化体育活动对促进幼儿体能发展的策略，并从理论和实践两个方面进行分析和讨论。

简介：摘要：近年来，我国社会不断进步，随着教学改革的深化，素质教育全面地开展起来，体育的教学地位不断地上升。大课间作为课间体育锻炼的组织形式，成为展现校园体育文化的窗口。越来越多的体育创新活动形式，在大课间体育活动中得以崭露头脚，各种各样的表演和比赛，助推了大课间活动的开展。广场舞、太极拳、游泳操、武术、民族舞、广播体操、跑步、体育游戏等等，形式多样丰富多彩。但也同时存在着一些形式化、表演化、低效化、高强度化的活动形式设计，使得体育大课间活动的发展受到了限制，背离了大课间体育活动设置的初衷，亟待变革和导正。

简介：摘要：目前我县幼儿园进行的体育游戏活动，重智能轻社会性，多现代化玩具，少地方特色的自制玩具，难以适应当前幼儿教育发展的需要。作者将源于生活、反映生活的民间游戏与幼儿体育活动相融合，将民间游戏渗透在幼儿园的体育活动中，使幼儿园教育更加乡土化、生活化，提升幼儿园活动的多元化教育价值，实现民间游戏在幼儿活动中的回归，利用区域活动、小组活动与集体活动的有机整合、配合环境创设、体育器械的合理利用，尝试混龄班游戏等方式，满足幼儿健康领域教育目标的需要，满足幼儿的个体差异，从而促进幼儿生理、心理、情感的健康发展，让孩子在自己的游戏过程中亲历与实践家乡的风土人情，既激发幼儿热爱家乡的情感，提供更多感受和体验家乡传统文化的机会又促进了幼儿的身心和谐发展。

简介：摘要：相对于其他体育游戏活动而言，民间传统游戏有着极其重要的作用，然而当前我国很多幼儿园在户外体育活动中都没有普遍应用民间传统游戏，所以在这方面幼儿园必须要引起重视，只有这样才可以不断促进民间传统游戏的传承和发展，才可以更好地促进幼儿全面发展，使他们真正成为一名合格的新时代中国特色社会主义接班人。基于此，本文首先介绍了民间传统游戏的常见种类，然后分析了在幼儿户外体育活动中开发民间传统游戏的重要意义，最后提出了在幼儿户外体育活动中开发民间传统游戏的有效策略，以供参考。

简介：摘要：体育活动是幼儿园教育的重要组成部分，不仅可以促进幼儿的身心健康发展，还能在参与的过程中培养幼儿的规则意识。但在实际的教学过程中，由于幼儿年龄较小，容易受到活动场所、幼儿教师水平等因素的影响，体育活动教学效率也不高。基于此，本文将从培养幼儿良好的心理品质这个角度出发，提出具体的体育活动策略，保证幼儿的身心健康发展。

简介：摘要：感觉统合是将神经系统传来的各种感觉传输到脑干进行组织统合，促使中枢神经的各个部位协调合作，使所有神经系统能够得到满足，并且有效完成工作。感觉统合功能也是大脑神经系统的整合功能，如果幼儿脑干部分的这个功能没有完全建立起来，则就称“感觉统合失调”。本文主要对感觉统合训练融入幼儿园体育活动进行效果性研究，减少“感觉统合失调”的现象，整体提高幼儿的感觉统合能力，激发幼儿潜能，对幼儿园体育活动进行不断创新。

简介：摘要：随着福建省中考体育以四十分的形式纳入中考总分以及高中体育学业会考的实施，大课间体育活动被赋予更多的功能，它成为学校体育工作的重要载体，是不断提高我国青少年体质健康水平，促进学生全面发展，提高中小学体育工作质量的一个重要项目，本文以南安市28所农村中学为调查对象，围绕农村中学大课间现状，影响大课间开展因素，大课间组织形式改变的频度及学生参与大课间的态度进行调查研究，数据分析，为农村中学大课间形式的进一步优化提供参考。

简介：摘要：体育课是为了锻炼幼儿们的身体，让幼儿从小就有锻炼身体的意识以及认识到身体健康的重要性。把情境游戏的教学方法运用到幼儿园体育活动中是符合幼儿的年龄和健康发展的，幼儿也相对容易接受。因此本文就如何把情境游戏运用到幼儿园体育活动中做出了探究。

简介： [摘要]民间体育游戏是由民间创编、并在民间代代相传的为人们所喜闻乐见的游戏活动,它给很多人带来了童年的欢乐,具有很强的趣味性。孩子们经常参加民间体育游戏活动,不仅能增强体质,还能促进幼儿良好个性及意志品质形成,培养其民间体育活动兴趣。本研究通过对民间体育游戏的收集、筛选、整理、改编、创新、整合,创设丰富的民间体育游戏环境,循序渐进开展民间体育活动,并充分利用社会资源,发挥社区、家长、教师的作用,拓展民间体育游戏,充实了幼儿园体育活动的内容,丰富了幼儿在园的生活。    

简介：摘要：从幼儿健康发展层面来讲，开展体育活动具有良好的促进作用，体育活动不仅可有效提升幼儿的整体品质，使幼儿心理健康成长，并且可让幼儿具备强健的体魄。幼儿阶段心理健康的发展，是其未来成长的基础，因此，老师应将心理健康教育同体育教学活动相结合，促进幼儿良好品质的培养，本文深入分析心理教学在幼儿园体育活动中的渗透效果。

简介：摘要：为在双减的背景下深入推动青少年体育项目的健康发展，采用了文献资料分析法、综合分析法等研究手段，系统分析研究了目前中国青少年体育体育存在的若干问题，并给出了以下对策：培养良好的体育价值观，加强体育能力的训练；增加人才的合理供应，以促进青少年体育体育的健康发展；充分发挥家、校、社的主导作用，切实打造家庭联动利益共同体；构建有效的保障机制和治理管控机制，切实预防化各种风险。

简介：摘要：幼儿阶段的身心健康发育主要取决于快乐的情绪。能为之提供快乐的源泉就是将生活中的各种元素进行游戏化的体验。因此对于幼儿园而言，教育活动的内容设计与执行应当充分融入幼儿接受信息的特点和学习方式，将更多体现寓教于乐的体育活动与游戏结合，为幼儿提供更多的参与机会。活跃幼儿的思维，激发幼儿的学习兴趣，并加强其对生活的理解和实践。

简介：摘要：现代学校教育教学需要增强学生身体素质，中学学校组织开展大课间跑操锻炼运动活动，需要学校明白开展大课间跑操运动具有的价值，依靠强化跑操运动活动的管理，制定必要合理计划，确立学校、年级或班级运动目标，提高跑操活动运动质量。

简介：摘要：随着国家的发展，教育事业的不断改革。在此背景下，幼儿园也开始着手处理自身发展中出现的问题。为适应教育改革提出的新要求，必须从启蒙阶段着力培养孩子的综合素质。体育活动是幼儿园教学的重要组成部分。要求幼儿教师将体育活动游戏化，以培养幼儿运动兴趣为主要目的，在体能训练中组织游戏活动，让幼儿在实践中感到快乐。

简介：摘要：教师作为体育活动的组织者和指导者，必须有效利用体育设备与幼儿互动，以对幼儿有利的方式开展体育活动，为幼儿发展良好的学习质量，促进他们和谐健康的身心发展。在许多幼儿园，体育活动仍然是教师指导的一部分:男教师较少，女教师较多，女教师在体育活动中处于相对不利的地位，不能让幼儿娱乐。在幼儿园开展了关于在体育活动中应用和推广幼儿园手工艺设备的研究，并结合陶瓷知识创造教育的概念进行了研究。

简介：摘要：在建设体育强国的大背景下，幼儿园开展体育活动不仅能提高幼儿的身体素质，还可以促进儿童的身心健康成长。近些年来幼儿园不断加大体育活动力度，以培养身心健康均衡发展的幼儿，但随着幼儿体育活动的深入进行，逐渐暴露出一些问题，影响幼儿体育活动的深入开展。鉴于此，文章探讨了儿童视角下的幼儿园体育活动中的问题和改善对此，以期对行业人士有所启迪，进而更好的促进行业的不断完善及健康发展。

简介：摘要：根据《3至6岁儿童学习和发展指南》，良好的身体、愉快的情绪、健全的身体、协调的行动、良好的生活习惯和基本能力是幼儿身心健康的重要指标，也是其他领域学习和发展的基础。因此，多种多样、有趣和适合幼儿身心发展特点的体育活动是改善其身体状况和促进其身心健康的重要手段。我对幼儿园体育活动的观察表明存在问题，因此，我提出了解决这些问题的措施，以促进幼儿园开展丰富、科学和合理的体育活动，促进幼儿身心的和谐发展。