简介：摘要在近年的高考试题中，导数的应用一直是常考、常热、常难的内容。特别在这类函数问题的解决中，经常会遇到诸如指数函数、对数函数等比较复杂的函数与较为简单的函数（如一次函数、二次函数等）的和或商等，在某个不等式恒成立的情况下，求参数范围的问题。对这类问题的解决，也有不同的方法和技巧，在解决的过程中好的方法和技巧会使解题变得简单易行。本文就探讨函数问题中分离参数求参数范围的策略。

简介：摘要目的探讨双源CT多参数成像在非小细胞肺癌患者放化疗疗效评估中的应用价值。方法收集2016年3月-2017年3月我院病理证实非小细胞肺癌51例，所有患者均接受完整序贯放化疗，前后一周内行双源CT增强扫描。按疗效分为治疗缓解组和治疗无缓解组，记录治疗前后两组的数据动静脉期碘覆盖值、碘浓度值、病灶最大径、病灶平扫CT值平均值、患者动静脉期均一化比值，对非小细胞肺癌放疗疗效进行评估。结果治疗缓解组和无缓解组放疗前后最长径变化率分别为(-17.98±5.96)%和(10.29±7.46)%；平扫CT值平均变化率分别为(-22.81±10.35)%和(-10.21±3.64)%。治疗缓解组动脉期标准化碘及碘覆盖值治疗后较治疗前明显减小(P<0.05)，治疗无缓解组标准化碘及碘覆盖值治疗后明显高于治疗前(P<0.05)，而静脉期两组内标准化碘治疗前后比较，均差异无统计学意义(P>0.05)。治疗缓解组治疗后动脉期标准化碘及碘覆盖值明显小于治疗无缓解组(P<0.05)，而静脉期两组间比较差异无统计学意义(P>0.05)。结论双源CT多参数成像技术可作为评估非小细胞肺癌疗效评价的有效手段，对早期患者疗效评估并完善后续治疗提供参考。

简介：从陆面水文过程的物理机制出发,引进概率统计分布理论,推导出一种由非均匀土壤含水量及降水气候强迫所形成的次网格尺度非均匀径流率的解析表达式,从而将通常的次网格尺度地表径流的参数化方案(mosaic方法)改进为考虑网格区整体非均匀性的统计-动力参数化方案.文中用仿真模拟资料验证了该方案的可靠性与可行性,并作数值试验.结果表明,该方案切实可行.

简介：摘要目的探讨多参数MRI（mp-MRI）影像组学特征术前预测三阴性（TNBC）和非三阴性（NTNBC）乳腺癌的价值。方法回顾性分析河南省人民医院2017年1月至2019年7月371例经手术病理证实为乳腺癌患者的临床及术前MRI资料。根据术后病理标本免疫组织化学（IHC）和荧光原位杂交（FISH）检测结果将其分为TNBC和NTNBC，并将这些患者随机分为训练集（n=250）和验证集（n=121）。提取基于动态对比增强T1（DCE-T1WI）序列和脂肪抑制T2WI序列的三维病灶定量影像组学特征，并通过Mann-Whitney U检验、弹性网和支持向量机递归特征消除最终筛选32个定量影像组学特征。应用支持向量机算法分别基于脂肪抑制T2WI序列、DCE-T1WI序列和二者序列联合的mp-MRI影像组学特征构建3个影像组学标签，用受试者操作特征（ROC）曲线计算出的ROC曲线下面积（AUC）、准确率、灵敏度和特异度评估预测效能。结果本研究371例患者中，TNBC患者61例，NTNBC患者310例。NTNBC与TNBC患者间病理组织学分级差异有统计学意义（χ²=24.544，P<0.001），其他临床病理特征（包括年龄、肿块最大径、是否合并脉管癌栓及腋窝淋巴结转移）差异均无统计学意义（P>0.05）。预测TNBC和NTNBC最佳效能模型是基于mp-MRI影像组学特征构建影像组学标签，ROC AUC、准确率、灵敏度和特异度在训练集分别为0.91［95%可信区间（CI）0.881~0.932］、86.0%、84.4%、86.3%，在验证集分别为0.84（95%CI 0.807~0.868）、75.2%、68.7%、76.1%。结论基于mp-MRI影像组学特征可有效地预测TNBC和NTNBC，为临床医师治疗决策提供科学依据。

简介：摘要：数学建模作为数学教学的新思路和新思想，它不仅可以帮助学生理清知识结构、还可以提高学生的解题效率。尤其是在初中数学教学中，数学建模教学的开展一方面可以提高教学效率，另一方面是初中数学教学改革和创新的体现。但是数学建模需要耗费的时间和精力较多，所以在开展初中数学教学过程中如何才能强化建模思路，培养学生应用建模的思维以及教师该如何利用数学建模开展教学成了当今初中教师共同关注的问题，同时也是本文即将论述的主要内容。

简介：摘要：发展学生数学思维素养，促使知识向素养转化，正成为中学数学教学的重要导向，教师应灵活引入数学建模思维，优化课堂教学活动的设计，结合教学实例建模，提高数学知识的适用性，创设有效的问题情境，强化学生的数学思维，搭建数学建模平台，丰富学生的建模经验，不断增强学生的数学能力。培养学生的数学素养，促进知识向素养的转化，已成为中学数学教育的一个重要方向。本文结合具体的教学实例，分析和总结了学生数学素养的教学方法和培养策略。

简介：摘要：高考参数讨论是必考内容，笔者根据自己在高三的学习中所学题型整理出参数讨论的几个常见技巧，包括运算分解因式等技巧。

简介：TN2522002042748有效折射率法的研究=Studyofeffectiveindexmethod[刊,中]/孙飞,刘润民,李国正(西安交通大学电子工程系.陕西,西安(710049))∥半导体光电.—2001,22(1).—34-37分析了有效折射率法及其计算偏差的产生原因,

简介：在我们学习中，经常遇到一类知范围，求参数的问题，这类问题涉及知识广泛，综合性强，形式灵活多变，致使不少学生难以把握，下面把此类问题的常见题型作一归纳，供参考。

简介：

简介：TN2522002010399测量NLO聚合物薄膜光波导传输损耗的方法=Meth-odsformeasuringtransmissionlossofNLOpoly-merthinfilms【刊,中]/吕增海,任诠,马常宝(山东大学光学系晶体材料国家重点实验室.山东,济南(250100))∥光电子·激光.—2001,12(1).—101-104

简介：

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简介：在高中数学琳琅满目的题型中,我们经常会碰到带有参数的问题,在一些看似棘手的问题面前,若能换个角度看参数,转变一下题中参数的角色地位,或许能另辟蹊径,取得理想的效果.

简介：CPU是CentralProcessingUnit(中央处理器)的缩写,CPU一般由逻辑运算单元、控制单元和存储单元组成。在逻辑运算和控制单元中包括一些寄存器,这些寄存器用于CPU在处理数据过程中数据的暂时保存。大家需要重点了解的CPU主要指标和参数有以下10点:1.主频主频就是CPU的时钟频率,简单地说也就是CPU的工作频率,如我们常说的P42.4GHz,这个2.4GHz就是CPU的主频。一般说来,一个时钟周期完成的指令数是固定的,所以主频越高,CPU的速度也就越快,主频=外频×倍频。此外,需要说明的是AMD的AthlonXP系列处理器的P(RPerformanceRating)值标称并非是它的主频,而是指它具有相当于该主频处理器的运算能力。比如,AthlonXP1700+是指它具有相当于1.7GHz的处理器的运算能力,而它的实际主频为1.53GHz。2.外频外频即CPU的外部时钟频率,主板及CPU标准外频主要有66MHz、100MHz、133MHz、266MHz几种。此外主板可调的外频越多、越高越好,特别是对于超频者比较有用。3.倍频倍频则是指CPU外频与主频相差的倍数。例如AthlonXP200...

简介：

简介：摘要：雷达参数设计是一个复杂的过程，涉及多个技术指标和系统配置，通过合理的雷达参数设计，才能让雷达硬件性能得到高效发挥。本文对雷达系统关键参数设计进行了概述。

简介：摘要：桩工机械在土木工程和建筑领域中起着重要的作用，用于驱动或钻孔桩基、桥梁基础、楼房基础等工程。为了提高桩工机械的性能和效率，优化研究变得至关重要。通过深入研究桩工机械的性能参数和工作参数，我们可以更好地了解其工作原理和特点，并提出优化方案来提高施工效率和质量。

简介：词典参数化理论是在一般词典类型理论的基础上发端并形成的。该理论是词典类型划分理论研究的深入和细化。把该理论研究成果应用于术语词典编纂实践和理论研究,可以帮助专业词典编者全面认识词典诸参数及对词典做精细处理。文章在阐述词典参数化理论的基础上,对术语词典编纂的参数进行了详细解析。