简介：新课标要求教师在教学活动中引导学生把学习理论知识和实践活动相结合,使学生更好地了解和巩固已经学习的知识,让学生养成思考问题和研究问题的习惯,并提高学生的动手能力。如何培养学生生物实验能力,并提高高中生物教学水平和学生学习质量,应从以下几个方面着手:充分发挥预习的作用,做好实验的各项准备;有效利用师生合作,锻炼学生的操作能力;合理使用实验材料,提高实验的效率;巧用先进的科学技术,提高教学质量。

简介：培育法律思维方式和大学生成长过程中的重点,以现阶段大学生成长情况为基础,结合近年来培育法律思维方式的方向,明确培育大学生法律思维的重要性,并结合新课改教学理念和新时代发展背景的特点,分析培育大学生法律思维方式的形式。

简介：《关于新形势下军队政治工作若干问题的决定》明确指出，要树立随时准备打仗的战斗队思想，培养战斗队思维方式。这体现了我军对战斗队思想认识的深化，彰显了牢固确立战斗力标准的实践要求。深刻理解把握战斗队思维方式的内涵要求，对于贯彻落实党在新形势下的强军目标意义重大。

简介：法律硕士专业学位的培养目标是培养符合建设社会主义法治国家需要的精英型法律职业人才,围绕这一培养目标的实现,必须改变我国法学教育与法律职业严重脱节的现状,改进法律硕士指导体制和教学方法,建立顺应法律职业教育的指导体制,组建胜任法律职业教育的导师队伍,探索顺应法律职业教育的教学方式,打造法律硕士职业素养的养成机制,加强对法律硕士的就业指导。

简介："研究性学习"把问题看作是学习的动力,可以培养学生积极探索精神,培养学生实验品格和分析问题、解决问题的科学素养,提高质疑推理和批判性思考的能力。

简介：直觉思维是一种不甚严密的非逻辑思维形式.由于其包涵猜想的成分,故长期以来未受到教育工作者应有的重视.在大力进行基础教育改革的今天,深入研究儿童的直觉思维,对于培养具有创新精神的新一代有着重大的现实意义.笔者就直觉的本质、特征和影响因素作了一些肤浅的研究,提出了转变学习方式,培养学生直觉思维的三项措施.

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简介：中等职业技术学校应全面树立＂以职业能力为本位＂的教学指导思想,重点对原有的教学内容、教学方式、专业课程设置等方面进行改革,努力培养学生的职业能力。

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简介：摘要小学是一个人学习习惯与思维方式养成的基础阶段，尤其是对于刚步入学校接受系统知识教育的孩子而言，更是如此。根据新课改要求，小学教师在开展小学数学教学中，既要授予学生数学基础知识，又要培养学生独立思考、自主探究等思维能力，以此来激发学生对数学学习的兴趣和信心，从而达到有效学习的效果。文章基于小学数学现行教材优势分析，进一步探究了小学数学培养学生数学思维方式的原则与具体策略，以期让学生切实感受到学习数学的真谛，并在日后的学习中能够更加全面地学习数学、了解数学、运用数学。

简介：摘要语言的感悟能力是对语言文字正确、敏锐、丰富的感受力，它在诸多语言能力中起着至关重要的作用。如何在新课标基本理念下“聚沙淘金”，提高学生的语言感悟能力？笔者结合多年的教学实践，认为可采用以下几种方式进行1、在阅读中学习感悟；2、在写作中注重感悟；3、在实践中沉淀感悟；4、在生活中挖掘感悟。

简介：<正>春风化雨,润物无声。积极情感的培养应拒绝呐喊,摒弃说教,坚持用语文的方式——以读为本,去熏染学生心灵,让美好于无痕处暗自生长。以读为本的读,包括精读、美读、素读、泛读。一、精读,就是熟读精思。"读而未晓则思,思而未晓则读"(朱熹),做到"使其言皆出于我之口""使其意若出于吾之心"(朱熹)。【案例一】《夕阳真美》教学片段师:请同学们自由轻声读第2~4自然段,画出你最喜欢

简介：摘要小学教育对学生数学思维方式培养要求结合具体的生活实践，科学设定教学目标，将课堂中的要素围绕着数学思维培养目标展开，同时结合课堂教学实际。基于此，本文阐述了小学教育对学生数学思维方式培养的重要性及其要求，探讨分析了小学教育对学生数学思维方式的培养策略。

简介：摘要：小学教育是学生的启蒙阶段，是培养学生良好的学习习惯和思维方式的重要时期。创新思维是具有主动解决问题并能够提供新颖的解决办法的一种思维方式。创新思维主要强调的是主动性思维和创新性思维两个方面。心智与生理快速成长的重要时期，培养小学学生的创新思维具有重要意义，对小学学生未来的发展具有重要作用。

简介：摘要模型思想的培养是小学数学教学根本目标之一，有助于激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效率，使学生以更为灵活高效的方式来解决数学问题，为小学数学教学活动的开展奠定了坚实的基础。本文将对小学数学教学中存在的主要问题加以探讨和分析，并论述了培养学生模型思想的有效方式，以期大幅度提高小学数学教学水平，从而促进学生综合素质的全面发展。

简介：【摘要】目的：分析基层医院护理骨干培养和选拔方法。方法：根据护士工作年限、日常表现和个人意愿选拔培养15名护理骨干，采取建立合理人才管理与考核机制，选拔、培养、再选拔、竞争上岗等护理骨干培养和选拔方式。调查模式实施前后病人对护理工作的满意度和护理骨干的自我评价。结果：实施后（2020年1月-2020年12月）病人对护理工作的满意度高于实施前（2019年10月-2019年12月），差异明显（P

简介：摘要：高考志愿填报直接决定了考生未来的专业方向。一个适合自己的专业，不仅能够激发学习兴趣，还有助于在未来职场中发挥自己的特长，为事业发展奠定基础。不同专业的就业前景有所差异，有些专业可能在毕业后更容易找到工作，有些专业则可能面临就业压力。因此，选择一个有良好就业前景的专业，对于未来的职业发展至关重要。通过分析近年来的高考录取数据，在激烈的高考竞争中，填报志愿是决定考生录取结果的关键因素。基于此，本文将从填报志愿的重要性、志愿填报的方法、填报志愿的误区以及志愿填报的“培养”路径分析“好志愿”的诞生。

简介：摘要：随着新课程改革在学校教育的逐步深入，学科思维的培养成为每位教师重要的教学任务之一，课堂随之也成为培养学生学科思维的主场地。在物理概念、规律等理论性较强的知识的发现与形成过程中渗透学科思维，可有效降低教师教学难度，提高学生学习兴趣。因此，教师对学科思维的有效应用及学生学科思维的形成，有利于高效课堂的构建。基于此，文章将对初中物理学科思维的特点进行简单分析，并据此探讨学生学科思维培养的具体措施，为初中物理教学中学生学科思维的培养提供参考。

简介：摘要：教育以培养自主独立的学习者为根本目标。本文通过对外语教学的方式方法的分析，探讨了如何培养学生的自主学习能力。