简介：摘要：班主任是班级的组织者与管理者，是一个班级的灵魂，如何管理班级是每一个班主任都经常思考的问题。从我个人实践经验看，在日常的班主任管理中应坚持“两手抓方针”。一手抓管理，一手抓育人。在管理中渗透育人思想，通过育人达到加强管理的目的。

简介：摘要：新形势下，“育心”与“育德”相结合，赋予心理育人更丰富的内涵。心理育人应探索全员、全方位、全过程的教育改革。本研究以心理育人为关键点，通过对新生心理普查数据的整理、总结，探索新生心理健康育人新模式，从而提升育人实效。

简介：摘要：随着新课改的不断深入，传统的教学模式已经无法符合新时代的教学理念，教师应积极采取多元化的教学方式，更新教学理念，发挥义务教务阶段数学课程的育人功能。新课改中不断强调，不仅要让学生掌握教材中的知识内容，更要注重培养小学生将数学知识运用到实际生活中的能力，因此，数学教师在开展教学课堂中，应积极培养小学生对数学学科的兴趣，促使小学生能够积极自主地参与教学内容，全面提高课堂教学质量与效率。笔者将围绕新课改背景下小学数学课程育人功能这一话题展开分析，并结合实践经验提出有效策略，以供参考。

简介：【摘要】学科育人价值是指教学科目或学科课程在满足学生个体和社会发展需求的基础上，具有综合价值与独特价值的统一、个人价值与社会价值的统一、显性价值与隐形价值的统一、时效价值与长效价值的统一。具体表现在促进学生有德性、系统性、多样性和持续性四个方面的发展。基于课程—教学—活动一体化，实现英语学科育人价值的培养路径是：以课程开发为载体，凝聚学科育人价值；以深度教学为途径，挖掘学科育人价值；以实践活动为方式，实现学科育人价值。

简介：摘要： 河南岸中心小学秉承“让每一位学生闪光”的办学理念，以打造“闪光教育”特色校园文化，实施“德美管理”、“和谐德育”、“乐学课堂”、“和雅环境”“四位”一体的闪光气质教育管理体系。 把未成年人的思想道德建设放在首位， 开展“闪光教育”，实施 以“全员育人、全程育人、全方位育人”为核心的“三全”育人模式， 培养“闪光气质学生”。

简介：摘要：随着我国教育体制的不断改革，在各学科的不同学段全面实施立德树人理念也成为了我国现代教育体系的一大特色。对于小学语文课堂教学环节而言，不仅需要帮助学生掌握相应基础知识，更需要通过课堂教学环节的构建，让学生体会立德树人教育的重要意义，发挥语文学科的育人功能。本文阐述了立德树人教育理念的核心要素，并对小学语文课堂育人功能的有效展开策略进行了细致分析。

简介：摘要：人文环境是隐藏于班级本体中的无形环境，也是能够对初中生的情感于品德发展产生重要影响的主要因素。在初中班级管理中重视对班级人文环境价值的探究与发挥，是我们构建良好育人生态，实现无痕德育、有效德育目标的重要方法。而要想优化班级人文环境，我们就必须明确人文环境的构成因子，用好激励期待策略、竞技互助策略、现实刺激策略和良性累积策略，从情感、氛围、制度、文化、成员关系等多个角度入手，营造一个能够化人于无形的班级德育空间。最大限度的隐藏教师的德育目的，消除初中生在接受德育引导时的抵触心理，提升班级德育质量。

简介：摘要：贯彻落实《中小学德育工作指南》，围绕习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神进课堂、进教材、进头脑，融入学校教育教学全过程的要求，加强学校德育工作，培养学生的创新精神和实践能力，养成良好的思想品质和行为习惯，使德育工作渗透到每个教学环节之中，把学生培养成具有健全人格，全面发展，个性突出，高素质的人才，从小学生的身心发展和认知规律出发，对学生健康成长和学校工作起着导向动力和保证作用。而德育的实施途径和方法是由德育的任务、内容等方面因素决定的。因此，进行小学德育就有多种途径和方法。

简介：摘要：在我国整个教育体系中，中学教育是极为关键的一个环节，在中学学校加强德育教育有着深远的意义。这个阶段的学生在思想影响与塑造方面需要德育工作的教导，这对于引导学生树立正确 社会主义的价值观是关键的。德育作为学生素质教育的重要组成部分，在学校的日常工作中也占据重要地位，它涉及学生生活的方方面面，是学生健康成长的保证和动力，也对学校的教学工作起着导向的作用。学校应当要把德育工作放在教育任务的中心位置，既能够保护学生的天性，又能够让学生在良好校园文化氛围当中感受到德育的教育，这对于推进中华民族的伟大复兴也是强大的推动力。

简介：摘要：在近几年发展中，我国相关部门对于教育行业的发展比较重视，特别是在当前素质教育理念下，不仅需要重视学生的学业成绩，还需要重视学生们的综合能力。语文是当前小学阶段的教学重点，其不仅包含一些传统的文化知识内容，还应该在教育的过程中渗透一些德育方面的教育，以此提高学生们的综合能力。小学语文的教学应该以德服人、以爱育人，让学生们感受到教师的关爱，同时掌握一些正确的思想，以此促进学生们不断成长。本文围绕小学语文中如何贯彻以德服人、以爱育人做出分析，以供参考。

简介：摘要：为了更好地推行立德树人战略，教育部将全员教育、全程教育、全方位教育综合推进形成了“三全育人”的完善体系，力求在空间和时间维度上加上教育人员的全员配合综合的将学生德育教育进行细致化开展，让学生的健康教育体系实现创新。这对全面推进新时期社会主义价值观帮助学生确立正确的价值观念和思想品德有不可替代的作用，本文将从初中阶段的“三全育人”角度展开。

简介：摘要：在学校教学活动过程中，教师应该充分利用现有的教育装备进行校本实践活动研究，使小学生能够在实践活动中学习相应的知识，锻炼相应的能力，熟悉必备的装备，养成良好的习惯，形成正确的价值观，从而提升小学生的核心素养，促进小学生的全面发展。基于此，本文主要探究了依托教育装备落实活动育人的校本实践，旨在给相关的教育工作者提供一定的借鉴。

简介：摘要：随着我国教育改革的不断深入，为中职教育提供了新的发展方向，中职教育的重要目的是培养学生们的专业能力。班级管理对于中职生起着重要作用，构建积极向上的班级氛围，有助于学生们的学习和成长。通过开展活动能充分调动学生积极性，让学生感受丰富多彩的校园生活，同时也能促进班集体的和谐发展让班级更有凝聚力，使学生能够在团结有爱的班级氛围中学习成长。

简介：摘要：小学教育是一切教育的基础，小学是培养孩子人格雏形的阶段，小学管理者在小学教育中的作用可谓举足轻重。本文主要研究小学管理者如何进行有效的班级管理策略，针对班级工作中一些就教学现状展开探讨，介绍了小学管理者管理策略的重要性，并提出了几点提升管理者管理效率的建议。

简介：

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简介：【内容摘要】在中学教学中“用心教书，用爱育人”极为重要，需要多措并举：关爱学生，真诚相待 ;赏识学生，不吝鼓励 ;事无巨细，有理有据 ;锐意进取，治学与科研并进。

简介：摘要：在我国少数民族地区，高中教育中建立三全育人体系，以思想政治教学为载体，通过三全育人体系，提升西藏高中学生思想政治素养，并且对高中思想政治教学模式进行调整，通过调整优化思想政治教学内容，使思想政治教学进入到创新发展阶段，一方面提高思想政治教学质量，另一方面为西藏高中营造良好的思想政治育人环境。

简介：摘要：不同的学科教学可以丰富学生的理论知识，如果能够结合学生的实际需求，各个学科还能够发挥育人作用。对于小学英语来说，通过教学可以培养学生的语言能力、逻辑思维、文化素养等不同方面的能力。这就要求教师在实际教学中，采取恰当的方式充分挖掘英语故事的育人价值。本文主要介绍了如何通过英语故事教学发挥英语学科的育人作用。

简介：摘要：书法是我国中华民族优秀传统文化之瑰宝，蕴含着千百年来的文化内涵，从古至今传承千年，我国有众多杰出的书法艺术家，豪情挥洒于笔墨之间，感悟文字的荡气回肠。随着我国教育教学不断深入，小学语文教学中实施书法教育是当今教育领域中越来越重视的课题，要求教师本着“以书养正，以字育人”的教学理念。目前，小学生的书写水平普遍偏低，对书法的认识不足，难以提起对书法的兴趣，实施书法教育显得尤为重要。因此，在小学语文课堂中实施书法教育势在必行，由此提高小学生的文学素养，培养学生高尚的思想品德，实现书法育人的重要作用，品读书法教育的真谛。