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简介：姚菁，1973年出生于安徽安庆市，1996年毕业于安徽师范大学美术系，2001年在中央美术学院油画系进修，2009年获得南京大学艺术硕士。现为湖北师范学院美术学院讲师，安徽省美术家协会会员，安徽省青年美术家协会会员

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简介：艺术是表现人类情感的符号形式,一切艺术都是创造出来的表现人类情感的知觉形式,艺术乃是有意味的形式

简介：人们常说：“十个孩子九个爱画画。”的确，孩子爱画画的欲望是非常强烈的。从小他们就在雪白的墙上涂鸦。他们想象丰富，对天地万物新奇遐想，充满美好的愿望。家长应利用孩子这一心理审美特点．指导孩子学会欣赏美术作品，在生活中发现这种美，表现这种美的意境。

简介：点评刘杏林在话剧《原野》、《吁命》，昆曲《续琵琶》、《红楼梦》，越剧《唐婉》五部剧目中舞台美术作品的艺术精髓。

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简介：摘要：在高中美术的教学工作中，教师需要带领学生们鉴赏一些美术作品，通过培养学生们的鉴赏能力去提升他们的审美品位，这不仅可以帮助学生形成正确的审美观念，同时还能加强他们对于美术作品的理解。现如今，教师们开始意识到创新美术教学方式的重要性，他们将重点放在学生们鉴赏能力的培养上，确保学生们学会赏析不同类型的美术作品，促使他们掌握鉴赏技巧，从而推动美术作品鉴赏教学的发展。

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简介：摘要：如何欣赏和评价幼儿美术作品，一般对幼儿作品的评价分为教师评价、幼儿的自评和同伴间的互评。幼儿美术作品不同于成人，不能用成人的标准评价幼儿作品。本文通过会“读”幼儿的美术作品来对幼儿美术作品的评价提出初步的尝试与探讨。

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简介：经典的美术作品需要后人欣赏和传承，能够清楚的认识和欣赏优秀的美术作品才能够真正的体会到它的历史价值和地位，欣赏者要从时代角度、作者背景、社会环境等多方面对作品进行分析研究，从不同的角度和审美方向来进行深入的赏析，更好的把握作品的主旨和内在含义，领悟到作品的艺术价值。

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简介：摘要：美术是一种重要的艺术形式，美术不仅仅是临摹和绘画，任何艺术作品都是有灵魂的，在美术作品中，不仅可以体验到丰富的生活，还能看到鲜活的人物，以及丰富的艺术内涵。同时艺术也是相通的，不管是音乐、美术还是舞蹈，都在通过艺术形式本身的特点以及优势，将生活与人物，更加丰满。更加形象地展现出来，赋予它们新艺术灵魂。舞蹈作为一门通过肢体语言表达情感的艺术形式，与美术创造相辅相成。不仅可以通过舞蹈形象给美术创作提供一定的艺术灵感，还可以丰富美术作品中的人物内涵，提升美术作品中的人物情感和人物表达。