简介：摘要：美术作品欣赏是小学美术的重要教学内容，教师通过引导学生进行作品欣赏有利于加强学生对理论知识的深入的理解，产生具象的认识。教师应当采取有效的美术作品欣赏教学方式，提升学生参与作品欣赏的主动性，充分的实现作品欣赏教学的作用，提高课堂教学的效率，全面提升学生的综合艺术素养。

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简介：摘要：美术是我们不断丰富和传承文化过程中的重要组成部分，能够培养小学生审美情趣，感受美丽的艺术科目。艺术创作的源泉来自于生活，能够对丰富多彩的生活进行完美的诠释。本文主要把生活融入小学美术作品的实践研究进行分析。

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简介：摘要：现代抽象艺术是艺术创作领域的重要部分，“抽象化”这一手法在艺术作品中的应用及其产生背景和发展趋势，一直是学者研究的重心。本文探索了西方现代抽象艺术的特点以及抽象艺术发展时期的社会背景，并将二者进行对比与联系，研究“抽象化”在艺术作品中的应用。

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简介：[摘 要]艺术教育在人的一生中具有十分重要的意义，无论是婴幼儿的涂鸦期，还是晚年生活的笔墨趣味，无论是西方艺术，还是中国艺术，都是人类社会最为宝贵的遗产，引领着艺术不断的向前发展。探讨国内3-6岁儿童创意绘画作品的形式（线条）与内容（主题、色彩）所体现出儿童的情感表达及年龄特征，通过具体的作品分析及能力观察，从而体现出艺术教育在儿童早期教育中的重要地位，并把教育教学实践融入教师生活，使得教师合理运用教育教学方法，更好的组织教学。

简介：摘要: 在新课改的不断深化的背景下，学校对学生的综合素质的提升越来越重视。小学美术课程的一个重要组成部分是美术欣赏课。欣赏作为一种较为复杂的意识思维活动，对于在欣赏中学生也有着很高要求。所以在小学美术欣赏课程的教学需要教师在课程中考虑不同的年龄阶段，和他们对美术不同的理解能力，也要考虑不同年龄段对审美的需求，教师应具备敏锐的观察力和鉴赏力。才能在教学中很好地对不同的年龄阶段有效的去传授。本文主要以小学的美术教育为出发点,分析如何增强小学生美术欣赏教学的趣味性。

简介：摘要：本文 主要对小学美术作品中艺术信息提取 与临摹评估的重要性进行分析，同时针对当前小学美术教学现状展开教学方法研究，积极寻求合理的艺术信息提取与临摹评估方法。 致力于通过小学美术教学质量的提升强化小学生美学素养。从美术作品中接收到更多的艺术领悟，为美术教育的长期稳定开展创造条件 。

简介：摘 要 :本文详细叙述如何培养高中生对于本土美术作品的鉴赏。因为在笔者看来，本土美术作品离我们的生活实际最近，而且在进行鉴赏的过程当中，学生也能够有一种较为亲切的感觉。笔者在本篇文章中会首先阐述一下有关美术作品鉴赏对于人的意义以及其他的一些差异性概念，然后以当地的美术作品例如敦煌莫高窟等为例来有效地教会同学们如何去鉴赏一副艺术作品，并且由此培养出学生对自己家乡的热爱之情。

简介：摘要： 欣赏美术作品 是培养学生用美术语言来对作品进行描述分析及评价艺术作品有效的教学手段。如果课堂上教师有意识地培养学生对艺术作品理解的语言表达能力，就可以促进学生欣赏水平的提高，从而将更有利于学生进行更高层次的艺术创作活动。

简介：摘要 : 随着素质教育的深入发展与完善，美学教育功能在各科教学中发挥着越来越重要的积极作用，所占地位可谓是“ 蒸蒸日上 ，日新月异”。基于此，本文将从“以自然之美滋润学生心灵”“以生活之美启迪学生 审美意识”“以艺术之美提高学生人文素养”三个方面进行分析，谈一谈用美育唤起学生内心最深处的感动，浅析美术作品的魅力

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简介：摘要： 美术是幼儿表达自己的一种独特方式，幼儿可以通过美术作品中表现自身情绪以及表达自己对世界的认识。幼儿教师在日常对幼儿进行美术教育活动时，对幼儿的美术作品进行及时正确的解读评价也是课堂活动中一个重要的组成部分。幼儿教师应当根据每个幼儿的美术作品做出客观地评价，而非用统一的标准去看待所有幼儿的美术作品。本文就幼儿教师如何对幼儿美术作品解读与欣赏展开简要讨论。

简介：【摘要】在抗击新冠肺炎病毒的疫情背景下，本文进行新冠肺炎有关知识和预防方法的手绘实践探索。我们的学生虽然是一、二年级的低学段小学生，年龄较小，但是同学们也能用手中的画笔、彩泥、彩纸等材料工具，创作出别具个性的抗病毒的美术作品。

简介：摘要：在小学美术教学之时，师生、生生之间的互动交流是一个十分重要的环节，尤其是在互动交流的过程中对学生的美术作品进行良好的呈现，让学生感受到自己进行美术学习的成果，这样可以充分调动其学习积极性，从而使其更加全心全意的投入到美术学习过程中，以此来保证美术课堂教学的效果。而本文对小学生美术课堂作品的呈现方式进行了探究，希望借此能够促进小学美术课堂教学效果的提升。

简介：摘要 ：在高中美术教学中， 经典 作品欣赏是非常重要的一部分。通过对艺术作品进行欣赏，能满足 人在 精神和情感方面的需求，所以作品赏析也属于 高中 美术教学中的价值追求 。教师需要对学生进行正确的引导，在学生欣赏美术作品的同时，把握美术作品的艺术特征，在追寻美的历程中走得更远。笔者对此进行了分析，具体如下。

简介：摘要 :学生在创作过程中关注最多的是画面的内容和色彩，经常忽略构图，从而减弱作品的生命力和表现力。笔者经过教学实践研究，总结出向大师学习构图方法，通过“变体临摹”大师作品的有效策略，探讨学生在创作过程中有关于构图的教学，从而学会简单的构图法则，为未来的发展开创更大的空间。